河南省普通高等教育对经济增长的贡献的研究.pdfVIP

摘要 随着经济的发展，资源短缺问题进一步凸显，传统的粗放型发展模式已经不能适应 当今社会发展需要。依靠科技力量，大力发展知识经济已经成为各国发展的最终价值目 标。内生增长理论认为，技术进步既是经济增长之源，又是“知识内生积累的结果。在 这种以“人’’为中心的经济形态下，教育不仅是一个产业，也绝不是一种消费性投资， 而是经济得以持续增长的基础产业，是知识继承、传递、扩散和创新的主要途径。而普 通高等教育在教育系统和在知识经济时代扮演着绝对的核心角色，他不仅引领科学知识 创新、人才储备的功能，而且还体现出一个国家或地区的竞争实力。因此，可以说普通 高等教育发展的好坏以及其与社会经济发展是否匹配是区域协调发展的重要指标。 本文在梳理经济增长理论、人力资本理论等的基础上，运用规范分析、实证分析、 对比分析的方法论证了河南省高等教育与经济增长、劳动就业的关系及影响机制，剖析 了高等教育与经济发展的协调性，得到的具体结论如下： 1．河南省教育事业发展迅速，普通高等教育较快发展，这与国家1999年后的宏观 教育扩招政策密切相关，也是地方经济发展的结果。 2．河南省教育产出对经济增长的贡献明显，普通高等教育的作用仅次于职业教育， 其对经济的贡献率为1．21％，即年均11．5