化学化工类的大学生化学学习动力及调查的研究.pdfVIP

Y1911693 中文摘要 学习动力由需要与目标、兴趣、理想与信念、外部环境的影响等 动力要素组成。化学学习动力是学习动力的一个分支。 本论文从直接需要、间接需要、目标、兴趣、理想信念、外部环 境的影响这六个主要的维度入手，编制大学生化学学习动力的调查问 卷，通过对几所大学的化学化工类学生调查，并对调查数据的结果采 用SPSSl1．5进行统计处理，由此了解目前大学生的化学学习动力状况。 对不同性别和不同学校的大学生的化学学习动力的差异进行了显著性 检验分析，并对化学学习动力各个维度的相关性进行分析研究，得出 了以下结论： (1)大学生化学学习动力的各个维度均有显著差异；直接需要是 推动大学生学习化学的最主要动力，化学学习动力不足的最主要原因 是对化学学习不感兴趣。 (2)大学生的化学学习动力在性别上和不同学校间均不存在显著 差异。 (3)化学学习动力中直接需要与间接需要、兴趣与外部环境的影 响之间无显著相关，而目标与理想信念呈显著正相关。 根据统计结果，可以了解每个个体的化学学习动力情况，判断出