敖汉旗教研室2014年工作计划.docVIP

?敖汉旗教研室2014年工作要点 ???? 一、指导思想 署认真学习和领会十八届三中全会精神实质，紧紧围绕旗教育局对教育教学工作的总体安排和部，立足学校，立足课堂，强化服务意识，不断充实丰富教研内涵，切实履行“研究、指导、服务、管理”的职能，促进全旗教育教学质量的不断提高和教育教学的均衡协调发展。 二、工作思路 构建以有效课堂为重点、提高质量为核心、常规管理为抓手、教科研活动为载体、教学质量监控和教学调研（视导）为手段的教研工作机制，深入开展教育教学教研活动，促进教师的专业发展和学校教育教学质量的全面提升。 ??? 三、主要活动和工作措施 ??（一）深化教学常规管理，提高教学教研的有效性。 督促各校认真落实“中小学教学常规”，完善教学教研管理制度，使学校的教学工作有章可循，促进学校教学教研管理工作规范化、精细化。抓好课程计划的执行和落实。严格教学过程管理，尤其要加强学校学科组、年级组的监控，突出抓好学科教研组的建设。对教学中的备课、上课、作业、辅导、检测等常规工作，对照敖汉旗中小学“有效教学行动研究”实施意见，进行督促与检查。 强化校领导教学工作的执行力。坚持以教学为中心，校长、业务副校长、教导主任要深入教学一线听课议课（每学年听课的节数要达到或超过旗教育局规定的标准），积极参加和指导教学教研工作。 ?? （二）强化有效课堂教学研究，提高课堂教学水平。 “以导促学，同伴合作，构建有效课堂”实施两年多来，特别是课标修订以后，许多教师积极实践，课堂教学面貌有了新的改观。本学年，我们将进一步立足课堂，通过强化集体备课、同课异构、跟踪跟进式培养培训、骨干教师带动示范等多种形式，大面积提高教师的专业素质和课堂教学水平。继续开展教师教学技艺大比赛等竞赛活动，并以此为载体，推进全旗中小学校广泛开展课堂教学大练兵、大比武活动。引导青年教师苦练教学基本功，采取师徒结对、青蓝工程等传帮带的培养方式，促进青年教师的专业成长。同时，大力提倡开展专题教研，“专题教研”所研究的专题由教师自身教学中的现实问题生成，指向教师自身教学中的问题解决，指向教师个人理论修养与实践能力的提高，避免教研活动的随意性、盲目性，提高教研活动的有效性。每学期每个教研组至少应确定一个教学专题，指向课堂教学，指向教学改进，指向学科质量提升。 各校要组织各学科专任教师继续深入研读课程标准，提炼出课标变动后的焦点问题，进行专项研究。通过组织开展不同形式的课堂教学研究活动，领悟课标修订精神和要求，并切实体现落实在课堂上。 ????????? 继续开展送研送教到校活动，充分发挥骨干教师队伍的作用，通过开展教学开放、送教下乡、教学论坛等活动，搭建沟通桥梁，分享优质教育资源。 （三）加强对教学教研薄弱学校和偏远学校的教学调研和指导。全面了解学校的教育教学现状，逐步规范教学和管理行为，提高教育教学的精细化管理水平。从教师队伍建设、教学管理和课堂教学几方面入手，带课题、给任务、结对子、定规划、想措施，进行多轮次的教学诊断和指导，督促薄弱校提高和改进。 （四）加强高中教学研究，寻求高考新突破。 在全面分析全旗2013年高考情况的基础上，举全旗高中教学力量，集中各学科精英，组成高考备考各学科研究指导小组，立足实际，瞄准高考备考工作的着力点，研究高考命题规律，研究考试说明，明确考点，出台“敖汉旗2014年高考备考复习指导意见” 用以规范指导高考备考工作。开展多层次多形式的学科研讨活动，加强备考视导督查，并通过会商、研讨、交流，落实备考计划，调整备考策略，分析备考得失，总结备考经验，立足旗情校情，着力提高备考工作的针对性与有效性。积极组织参加区市组织的教学研讨会，加强外部交流，学习先进的教学及管理经验。促进高考成绩再上新台阶，再有新突破。 加强高中基础年级教学研究和管理，以现代教育理论和新课程标准为指导，深入开展课堂教学研究，充分调动广大学生参与教学过程的积极性，努力营造教学结构紧凑，师生有序互动，课堂生动活泼，教学效果显著的教学氛围，打破满堂讲、题海式的课堂教学面貌。积极开展教师间听课评课活动，相互学习交流经验，探索有效教学的新方法，进一步提高课堂教学水平和教学质量。认真研究课程标准和考试大纲，细心分析高考试题，准确把握高考脉搏，努力与高考接轨。通过狠抓教学常规落实、加强教学视导和教学能手评选等活动，让更多的教师尽快成长，让高中课堂尽快充满生气和活力。 （五）继续抓好中考备考，实现中考新跨越。 2013年我们组织开展的联校分片“中考学科高效复习优质备考策略”活动，得到了各初中、各学科教师的认可。2014年我们将总结提升这项活动的质量，及早准备中考备考工作，以适应2014年全市中考改革的新变化、新要求，进一步明确我市中考命题的特点和思路，明晰中考命题的考点，交流各校备考的经验和好的做法，进一步增强备考