高中生物 4.1 种群的特征导学案 浙科版必修3.DOCVIP

4.1种群的特征导学案1 一、目标导航 基本要求 1．举例说出种群的概念。 2．列举种群的特征。 3．说出调查种群密度的标志重捕法。 发展要求 说明 1．“种群的分布型”和“种群的存活曲线”不作要求。 2．“活动：模拟用标志重捕法进行种群密度的调查”不作要求。 3．“课外读：种群生命表”只作为背景资料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。 二、知识网络 三、导学过程 一、种群的基本特征有哪些呢? 回忆初中知识，种群的概念是什么？能否举例说明。 种群的基本特征： 其中最基本的特征是： 　 ，你能简单说明原因吗？ 　　　　　 【提示】 1、凡是占据某一地区的某个种的个体总和，叫种群。 某山地的杉木种群，某水田的浮萍种群 2、种群密度、年龄组成、性别比例、出生率与死亡率、迁入率与迁出率 种群密度 二、种群的各特征之间是怎样相互影响，又怎样相互联系的，请完成相关的概念图： 思考完成： 能够预测种群密度的变化方向的种群特征是 ，它又上怎样预测种群密度的，请画出它的类型并加以标注： 【提示】 思考完成：年龄组成 当种群中青年的个体较多，年老的个体较少是，种群呈增长型，种群密度将会越来