广东省珠海市金海岸中学高中地理 3.2 流域的综合开发-以美国田纳西河流域为例教案 新人教版必修3.docVIP

广东省珠海市金海岸中学高中地理 3.2 流域的综合开发-以美国田纳西河流域为例教案 新人教版必修3 【课程标准】 以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。1．分析田纳西河流域开发的自然背景及开发的现状； 2．分析流域综合开发的措施根据流域的自然背景，分析流域综合开发的措施及意义教学方法课时安排课时 学生完成练习题一、二。 教师提问：什么决定了河流的利用方式和流域的开发方向？学生回答。 学生列举流域开发的自然背景要素。教师归纳。 课堂小结 布置作业 第二课时 复习：决定河流开发利用方式和流域开发方向的自然背景要素。 学生阅读课文“田纳西河流域开发的自然背景”部分，完成下表： ? 自然条件 利用方向和产业优势 ? 利 弊 地形 ? 气候 ? 水系 ? ? 矿产资源 ? ? 教师总结。 学生自学课文内容，列表从植被、环境、交通、经济等方面展示田纳西河流域治理前后的对比。 植 被 环 境 交 通 经 济 治理前 治理后 学生角色扮演：部门工厂企业当地农民政府官员?具体任务派：第一小组：部门你们准备如何发展?说明原因。你能解释河流的梯级开发吗？有何意义？（提示：从经济效益和生态效益两个方面考虑）第二小组：工厂企业你们准备建设哪些工业部门？依据是什么?这些部门之间有何相同点？第三