青少年主观福感特点及其培养的研究.pdfVIP

中文摘要 青少年主观幸福感是指青少年个体依据自己设定的标准对其生活 质量所作的整体评价。它包括生活满意度和情感体验两个成分，前者 是对生活总体质量的认知评价;后者是指生活中的情感体验，包括积 极情感和消极情感。本研究以295名初、高中学生为被试，以自行编 制的 《青少年主观幸福感问卷》为测验材料，采用问卷法对中学生主 观幸福感的状况进行调查。结果表明: (1)青少年总体的生活满意度处于中等以上，水平较高，这部分 人数的比例约占%.7%。四项生活领域相互比较得知，青少年对人际关 系的满意度最高，其次对自我认识的满意度较高，对学习的满意度较低， 对生活环境的满意度最低。 (2)青少年主观幸福感中的积极情感较多，消极情感较少;积极 情感高于消极情感:但是仍有相当数量的中学生幸福感水平较低，这 部分人的比例大约在 10%左右，他们对幸福的体验是消极情感高于积 极情感。研究同时表明，高二年级的积极情感最低，高三年级的积极 情感最高;初三年级的消极情感明显高于其他年级。 (3)年级对生活满意度和积极情感的影响显著，对消极情感没有 主效应;性别对生活满意度、情感体验的影响不显著;年级与性别无 交互作用。 本研究的理论及现实意义在于:一方面，可以丰富和深化青少年 主观幸福感的研究，有助于改善和提高青少年的生活质量和身心健康; 另一方面，研究中学生主观幸福感的总体状况及特点，可为增强青少 年幸福感、有效开展学校心理健康教育提供理论依据。 关键词:青少年 主观幸福感 生活满意度 积极情感 消极情感 Abstract SubjectiveWell-beingoftheadolescentistheevaluationtothewhole qualityoflife,whichisaruledesignedbytheadolescentsthemselves.It includestwocomponents:thedegreeofsatisfactionandaffection.The formeristhecognitiveevaluationtothegeneralqualityoflife;thelater referstotheemotionalexperienceinlife,includingactiveemotions.The studyhas295juniorandseniorstudentsassample,employstheSWBof AdolescentQuestionnairemademyselfastheinstruments,andusesthe questionnairetoinvestigatethestateoftheadolescentsSWB.Itsresults showthat: Firstly,themainbodyofthejuniorandseniorstudentshasrelatively highlevelofsubjectiveWell-being,around96.7%.Fourlifefieldslearn teenagerssatisfactiontointerpersonalrelationshipsmosthighrelatively eachother;whatismore,torealizingsatisfactionhigheroneself,itis relativelylowtohavesatisfactiontolife,thesatisfactiontoliving environmentisthelowest. Secondly,teenagerssubjectivehappinesspositiveemotionofsense more,passivesemotionless;positiveemotionhigherthanpassives emotion;butthereissuitablehappysenserelativelylowlevelofmiddle schoolstudent,thispartofpeoplesproportionisprobablyabout10%,they arethatthepassiveemotionishigherthanthepositiveemotiontothe happyexperienc