通川区实验小学三年级上册分组实验报告单.docVIP

通川区实验小学 学 生 实 验 报 告 单 三年级_＿＿班 ___号 姓名________ 年 月 日 一、实验名称：观察一棵大树 二、实验目的：用各种方法观察一棵树，并描述出来。 三、实验原理： 树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同 四、实验器材及装置简图： 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子1、我们观察了树 2、从远处看，一棵大树的形状 3、从近处看 树树冠像 2、树干是，用手摸感觉。叶细小鳞片形，先端锐尖 通川区实验小学 学 生 实 验 报 告 单 ______级___班 ___号 姓名________ 年 月 日 一、实验名称：观察蜗牛 二、实验目的： 知道蜗牛的外形特征。 三、实验原理： 蜗牛的身体是硬的，由头，腹，尾巴组成。 四、实验器材及装置简图： 2-3只蜗牛，1个放大镜，一条树枝。 五、实验步骤： 1、观察蜗牛是什么样的动物。 2、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点。 3、用简图画出蜗牛的外形。 六、数据记载及结论： 观察到的现象：蜗牛的身体柔软，身体的外面有贝壳。 结论：　蜗牛是软体动物，有壳、触角、腹、头、 七、思考题（实验作业）： 为什么有的蜗牛没有壳？ 八、说明： 实验员： 夏 述 春 通川区实验小学 学 生 实 验 报 告 单 ______级___班 ___号 姓名________ 年 月 日 一、实验名称：观察蚯蚓 二、实验目的： 蚯蚓是否喜欢生活在潮湿的环境中。 三、实验原理： 蚯蚓要保持体表的湿润，有利于“呼吸”。 四、实验器材及装置简图： 浅盘、长纸盒、湿土、水、干土、蚯蚓 五、实验步骤： 1、在浅盘装少量常温下的水，把蚯蚓放在水中，看它的反应。 2、纸盒里一边放湿土，一边放干土，把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓往哪边爬。 六、数据记载及结论： 观察到的现象： 蚯蚓爬向湿土的那边。 得出的结论： 蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中。 七、思考题（实验作业）： 蚯蚓为什么不喜欢在干土中生活？ 八、说明： 实验员： 夏 述 春 通川区实验小学 学 生 实 验 报 告 单 ______级___班 ___号 姓名________ 年 月 日 一、实验名称：观察蚂蚁 二、实验目的： 　了解蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁的生活习性。 三、实验原理： 蚂蚁的身体分为三部分 四、实验器材及装置简图： 面包、白糖、死掉的小昆虫、放大镜、蚂蚁 五、实验步骤： 1、了解蚂蚁的生活习性。 2、观察蚂蚁的身体。 3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素”。 4、交流发现。 六、数据记载及结论： 观察到的现象： 1、蚂蚁有头、胸、腹三部分和六只脚。 2、蚂蚁头上长有触角。 得出的结论: 蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对足。 七、思考题（实验作业）： 　蚂蚁头上的触角起什么作用? 八、说明： 实验员： 夏 述 春 通川区实验小学 学 生 实 验 报 告 单 ______级___班 ___号 姓名________ 年 月 日 一、实验名称：观察金鱼 二、实验目的： 了解金鱼的身体结构，了解金鱼的生活习性。 三、实验原理： 金鱼生活在水中，用身体来游泳。 四、实验器材及装置简图： 2-3条金鱼装在玻璃缸里，1只滴管，少许食物色素调制的红水。 五、实验步骤： 1、了解鱼类的生活环境。 2、观察金鱼的外形和运动。 六、数据记载及结论： 观察到的现象： 金鱼身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。 实验结论： 金鱼生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。 七、思考题（实验作业）： 金鱼为什么和一般的鱼类外形不同？ 八、说明： 实验员： 夏 述 春 通川区实验小学 学 生 实 验 报 告 单 ______级___班 ___号 姓名________ 年 月 日 一、实验名称：造一张纸 二、实验目的： 认识纸的过程和方法。 三、实验原理： 纸是用细小纤维叠加压制而成的。 四、实验器材及装置简图： 透明杯子、水、筷子、棉布、放大镜水没有颜色运用多种方法比较不同溶器中水的多少，能正确使用量筒量出水的多少空气会占据空间，也就是说同一空间不会被两种物质同时占据 指导教师 评分