走一步再走一步公开课最后稿.pptVIP

学习目标 1、掌握“眩、嶙峋、训诫、啜泣”等字词。 2、有感情地朗读课文，简洁的概括文中所发生的故事。 3、多角度分析人物形象。 4、理解作者从“脱险”经历中感悟到的人生哲理，激发战胜艰难险阻的勇气。 自主学习 读准字音 训诫（ ） 陡峭（ ）????? 嶙峋（ ） 啜泣（ ）??? ?? 凸出（ ） 凹进（ ） 颤栗（ ） 颤抖（ ） 合作探究-----多角度阅读 请同学们四人为小组分角色朗读课文。 说一说你最喜欢文中哪个人物？最不喜欢哪个人物？为什么？ 课堂练习 课堂练习 4、我永远忘不了的经验指的是： 课后思考 假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的朋友，将说些 什么，做些什么？ 课后思考 走一步，再走一步 ????? （一）????? 溪流再走一步是江河，????? 江河再走一步是海洋。????? 走一步，再走一步，????? 天地就将不一样； * * 走一步，再走一步 莫顿·亨特 1、速读课文，找出文中生字、词，同桌之间相互交流解决。 2、请用简洁的语言概括文中发生的故事。 （温馨提示：在概括时请注意 记叙文的六要素----时间、地点、 人物、起因、经过、结果）。 jiè lín xún tū zhàn lì qiào chuò āo chàn 1、（时间）故事发生在什么时间？ 2、（地点）故事发生在美国哪个城市？ 3、（人物）文中出现了哪些人物？ 4、（原因）我们去爬山的原因是什么？ 5、（经过）“我”在爬山中遇到了什么困难？ 6、（结果）我是怎样脱险的？ 7、“我”在悬崖上学到的经验是什么？（用原文中的一句话概括） “不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一小步再走下一步，指导抵达我所要到的地方。” 复述故事 合作探究 作者从悬崖上的一课中学到了什么人生的经验，这对你有怎样的启示。 化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难，要学会化整为零。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。 在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。 1、指出下列语句运用的人物描写的方法。 （1）“嗨，慢着”，我软弱地哀求道，“我没法--- ” （ ） （2）我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且 踩到了它。 （ ） （3）我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 ( ) 语言描写 动作描写 心理描写 2、课文主要写“我”（ ）的过程，写我爬下悬崖走第一步时的动词是（ ），这几个动词突出了我的（ ）的心理。 跟小伙伴们爬悬崖 伸、探、踩 小心翼翼 3、在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我”的心理变化：最初是（ ）、继而是（ ），随后是（ ）最后是觉得自己有一种巨大的（ ）。 亳无信心 萌发信心 信心大增 成就感 要着眼于最初的小小一步， 走了这一步后再走下一步， 直到抵达我要到的地方为止。 1、阅读下面的文章，与课文比较一下有哪些异同？ *