4 紫藤萝瀑布(A案).pptVIP

同学们在朗读课文之前和老师一起把生字词掌握一下 pu tengluo pian pu bengjian 璞 藤萝 翩 瀑 迸溅 rangrang bao jin qiong zhu 嚷嚷 苞 禁 琼 伫 huai lingding qiu nian long 槐 伶仃 虬 酿 笼 整体感知：1、结构框架：请同学们在下列括号里各填一字。（ ）花 （ ）花 （ ）花先整体后局部 2、找出表现作者感情的变化的语句： 焦虑悲痛 宁静喜悦 振奋向前 自主探究1紫藤萝的变迁，作者对它的浓厚感情 自主探究2怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义 * 第一单元 4 紫藤萝瀑布 (A) 宗璞 初读文本，自由分享。 作者简介 宗璞(1928～)，原名冯钟璞，现代女作家，著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。其小说《弦上的梦》获1978年全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1980年全国优秀中篇小说奖。她还创作了大量的游记、散文。她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。　 1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个词。 ———花 ———花 ———花 2、作者的思想感情有什么变化? 3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布产生了怎样的感想? 听课文朗读，想一想： 3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了感悟： 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 ■ 梳理文章的脉络 赏花 （1~7 ） 欣喜 忆花 （8~9 ） 遗憾 悟花 （10~11） 振奋 （由花产生的思考） 研读文本，品析分享 小组合作： 第一组：作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝花的？ 第二组：作者是怎样描写紫藤萝花的？ 第三组：在语言上，作者使用了哪些修辞手法？ 参考资料 形、色、态。 色、形、味。 比喻、拟人。 a．紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？ “十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。 作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。 c．作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义 的 ？找出相关的句子读一读，议一议。 　面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者触景生情：尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。重要的是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。作者的思想感情因之得以升华，对人生的意义有了全新的深刻的理性认识。 “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。” 感读文本，精神分享。  欣赏图片，总结手法，体会效果。 理解。 “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话有何深刻含义？ 这就是说，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。 分享收获，练习写作 展示图片（爬山虎、一串红、向日葵），观察你喜欢的身边的一种花，展开联想，写一段话。（100字左右） 一串红