作文公开课定稿.pptVIP

鲜活的语言，制胜的法宝 ——初一写作指导 “有一个小银元落在地上”，不如说 “有一个小银元，从桌上滚了下来，在地下丁丁当当地跳着”。 ——陀思妥耶夫斯基 语言鲜活的技巧之一：巧用修辞为文章增色 比喻 拟人 排比 对偶 设问 反问 反复 夸张 引用 修辞让作文题目抢眼： 《荷叶 母亲》 《紫藤萝瀑布》 修辞让作文的开头新颖 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ” ——朱自清《春》 修辞让作文的内容精彩： 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。 ——孙犁《芦花荡》 那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛 一样，只是站在讲台上哑笑。 ——马及时《王几何》 提示： “棕色的头发像巧克力，桃红色的脸上嵌着一对芝麻色的眼睛，圆圆的鼻子像个奶油小蛋糕，樱桃一样的小口，鲜藕一样的手臂……”半个月后，编辑部退稿了，还附了一张小纸条，上面写着：今后写作，请在吃完饭以后… 这个小幽默告诉我们在运用比喻时应该注意什么？ 佳作欣赏：思考下面这段话运用了 怎样的修辞？好在哪里？ 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的， 它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚， 领着我们上前去。 以“挫折”为话题写结尾 其实： 挫折像寒冷的冰雪，熬过了，人生便会绿草如茵。 挫折像 挫折像 结尾例句欣赏: 我终于明白： 春天是白居易笔下的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”；是朱熹笔下的“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”；是韩愈笔下的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无” 也是王安石笔下的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”； …… 请同学们运用七上已经学过的古诗词、文言文填空（学习篇）： 进入初中后，我们在学习上的困难越来越多， 可谓是 ， 但是不要 着急，遇到不懂的问题，只要我有： ， 的学习态度，多向周围的同学请教，并坚持：（ ， ）的学习方法，我们的学习定会达到 （ ， ）的境界，成绩也会更上一层楼。 引用诗词:感情篇 人生一路，处处关情。各种感情让我们的生命 充满感动与绚丽…… “ ”是亲情的关爱； “ ” 是友情的牵挂； “ ”是恋情的思念… 珍视情感，让生命多些感动与回味。 引用小结： 将学过的古诗词，文言文等以“学以致用”为原则，在头脑中经过再加工整合，你的文章也会文采飞扬！ 布置作业 找一篇自己写过的作文，从词语、句子、修辞等角度进行修改，力争使修改后的语言更生动形象，更鲜活。 总结 在作文中 巧用排比添气势 引用名句显底蕴 巧用比喻才生动 妙用修辞增文采 修改习作 巧用修辞 修辞让作文的题目抢眼 修辞让作文的开头新颖 修辞让作文的结尾闪亮 修辞让作文的内容精彩 总结：语言鲜活的妙招之一 写作的唯一秘决： 　饱读诗书，笔耕不辍， 　　　　　　才能文采飞扬 积累是关键 * * * * * * * * * * * * * * * * 言之无文，行而不远。 ——孔子 比喻 修改作文题目： 《父亲》 比喻 反复，拟人，排比  前几天，我脸上长出了十几个 青春痘，我并不在意，哪想到 越长越多了。 试着运用修辞修改下列语句： 比喻可谓是修辞大花园中一朵娇艳的花儿。 运用修辞刻画生动的人物形象 提示： ①比喻要抓住人物主要特征 ②比喻要贴切、恰当方能起到画龙点睛、锦上添花的效果！ 修改： 七十岁的奶奶，脸上满是皱纹。 ——————— ———— ————————— 修辞让作文的结尾更闪亮 ———，———，———————。 ———，———，——————