13.夏感先学后教课件.pptVIP

第二次“先学后教” 感知内容 1.作者的眼中夏天有何特点？用原文回答。 2.作者是从哪几个方面表现夏天的特点的？ 3.描写夏天的景象时,写了哪些景物?运用了哪些修辞手法？从什么角度描写？有何表达效果? 4.文中描写农人的活动有哪些? 文中的“快割”“快打”“赶快去”等字眼表现了农人劳动的什么特点？ 5.文中突出表现了作者怎样的思想感情？在哪段表现的最为突出？ 自然景象 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。 * 梁 衡 1.正确流利有感情地朗读课文。 掌握文章中的重点词语。 2.感知夏的特点，体味作者的思想感情。 3.学习文中形象的描绘，品味富有魅力的语言。 学习目标： 梁 衡 梁衡：1946年出生，山西霍县人。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；有散文三篇（《晋词》《觅渡、觅渡，渡何处》和《夏感》）入选中学教材。 作 者 简 介 第一次“先学后教”：正确有感情的朗读 课文 读准下列加点字词的音： 黛色 dài 磅礴 主宰 匍匐 贮满 澹澹 páng bó zǎi pú fú zhù dàn dàn 闲情逸致 芊芊细草 qiān