七年级语文(第16课 化石吟).docVIP

编写： 校审： 第课　 合作探究 【课堂学习】 一、导入新课。　用《木鱼石的传说》导入。 二、交流预习导学内容并订正。 三、朗读诗歌： 1、学生朗读。要求读准字音，声音洪亮，注意节奏。 2、老师范读全诗或重点段落。 四、整体感知： 1、题目“化石吟”的“吟”是什么意思?用简洁的语言概括本诗的主要内容。 2、本诗表达了作者怎样的思想感情？ 3、本诗可分为几层，试概括大意。 五、课堂研讨： 1、化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界? 2、沉睡亿年的石头说了什么话? 3、诗如第二节和最后一节构成有什么关系？这样写好在哪里？ 4、诗歌把化石称为“你”，有什么好处? 学科长评价： 学习助理评价： 教师查阅： 自我检测 【拓展延伸】 1.阅读欣赏 鱼化石 艾　青 动作多么活泼， 精力多么旺盛， 在浪花里跳跃， 在大海里浮沉。 不幸遇到火山爆发， 也可能是地震， 你失去了自由， 被埋进了灰尘。 过了多少亿年， 地质勘察队员， 在岩层里发现了你， 依然栩栩如生。 但你是沉默的， 连叹息的也没有， 鳞和鳍都完整， 却不能动弹。 你绝对地静止， 对外界毫无反应， 看不见天和水， 听不见浪花的声音。 凝视着一片化石， 傻瓜也得到教训： 离开了运动， 就没有生命。 活着就要斗争， 在斗争中前进， 当死亡没有来临， 有能量发挥干净。 2、阅读提示： ①本诗的前两节通过作者丰富的想像，写出了鱼化石的来历。在作者看来，鱼成为化石的原因是什么呢? ②作者写鱼化石其实就在写________________________，篇末表现诗人勇于斗争的思想感情。 【】 5 班级： 姓名： 第 5 页 共5页 曹家湾中学校本课程七年级语文上册导学案 曹家湾中学校本课程七年级语文上册导学案