第10课《风筝》.pptVIP

小朋友们，课文到这里虽然没有再继续写下去，但你们认为结束了吗？那让我们来设想一下，如果幸福鸟真的被你找到了，你什么心情？会说什么？如果没有找到，你又会是什么心情？会做什么？ 正像你们所说的，不管这件事情的结果如何，我们都会快乐。即使这只风筝没有找到，我们也会重新制作一只新风筝，重新放飞我们的快乐和梦想。这也正是风筝带给我们童年最大的快乐。 在课文中有好多表示心情的词语，你还知道哪些表示心情的词语呢？（说一说，写一写） 品读感悟 放 风 筝 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 演一演：我们是怎样把风筝放上去的？ 品读感悟 放 风 筝 风筝越飞越高，在空中翩 翩飞舞着，我们快活地喊叫 着，在田野里拼命地奔跑。（翩翩飞舞指的是谁？） 翩翩飞舞：成语，形容轻快地跳起舞来。 还可以用来形容雪花、树叶 村里人看见了，说：“放的这么高。” 你听了别人的赞美有什么感受？ （骄傲、自豪、快乐） 说话练习 我们的名字和快乐的心情跟随着这只小小的幸福鸟在一望无际的在蓝天上一起快乐地飞翔着，假如就是这只幸福鸟，你来到了白云身旁，你会对他说点什么？你碰到了会唱歌的小黄鹂，会对