语文导学案忆读书.docVIP

《忆读书》导学案 班 组 姓名 一、学习目标 1．激发学生对语文学习的兴趣，培养学生自主、合作、探究的语文学习方法。 2．培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。 3．锻炼学生无拘无束、自由自在地表达他们自己的所见、所闻、所感。 4、深入理解“读书好，多读书，读好书”的意义，联系生活实际，交流读书经验与启示。 二、教学重点： 指导学生体会作者不同年龄段的读书生活对她的影响，体会作者的读书心得。 教学难点： 学习本文对比手法的运用。 三、知识链接： （一）读书的名言： 1．书犹药也，善读之可以医愚——刘向高尔基阅读杂谈阅读是人类特有的神圣权利，如今互联网阅读、手机阅读等阅读方式的出现，为我们创造了各种阅读条件，拓宽了我们的阅读视野。但在纷繁的阅读信息中，我们不能迷失了自己。 我们要学会鉴别和挑选真正有价值的图书来阅读。笛卡尔说：“读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝长谈。”好的书，有以一当十的价值，它们就好像军事上的制高点，占领了它，其它就不在话下了。英国有这么一个读书人，他的读书信条就是只读一流作家的一流作品，并反复研读他们的代表作。他用一年时间研读了文学领域中莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、普鲁斯特等大文豪的代表作品后，自豪地说：“这个世界的文学高峰我总算都攀登过了！”在实用阅读与快餐文化盛行的今天，出现了很多遮蔽我们双眼的“垃圾书”。如果把时间花在一本没有价值的书上，那简直是对生命的极大浪费。 我们要独立选择适合自己的阅读工具和载体。现今，数字化阅读冲击着纸质图书阅读市场。网络成为阅读的便携选择，电子阅读器为出门旅游阅读提供了方便。特别是电子书的出现，更是掀起了数字化阅读的高潮。而有些人还是喜欢在淡淡的墨香里细细研读、慢慢品悟大师们的文字。对于电子书，首先不说辐射对身体的危害，就说我们的眼睛，面对屏幕久视肯定受不了。其次，翻阅电子书你听不到纸张翻阅时的悦耳声音，嗅不到书本所特有的淡淡墨香。最主要的是电子书不能像纸质书那样任意启阖，随意夹折，率性圈点。总之我们要选择适合自己的阅读工具和载体，让阅读工具和载体服务我们，适合我们，而不是追赶时髦，随波逐流。我们一旦丢弃自己的独立选择权，先进的科技产品就容易成为加速我们迷失的工具。 我们的阅读要与涵养身心相结合。 欧阳修认为，“立身以立学为先，立学以读书为本。”可见古人认为读书是学问与修身的根本。即读书是要与自己的身心发生联系而并不仅仅是知识的获取。在很多情况下，我们的阅读不可避免地具有明确的功利意识：为了考试，为了升职，为了追随时尚等等。其实读书是本分事、老实事，与他人无关、与外在无关、与炫耀无关，是用来培育性情与启迪思想的。那种以为买几本畅销书就已经算是读书的人，其实是自我麻痹。阅读的意义在于超越世俗生活，建立起自己的精神世界。因为阅读，你狭窄的心灵会逐渐变大，变得丰富多彩，以致变成一个心灵宇宙。一个人的阅读史，就是他的心灵发育史 1989年9月8日。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。 有关四大名著，我知道： 《红楼梦》作者 《 》作者是施耐庵 《 》作者是吴承恩 《三国演义》作者是 2、我会扫清路障，读准音，写清字： 悬念（ ）笸箩（ ）酷爱（ ）消遣（ ） 无聊（ ）聊斋（ ）寻觅（ ）催促（ ） 教育（ ）倔强（ ）茂盛（ ） 教书（ ）勉强（ ）盛饭（ ） 3、我会经营我的字词释义开心农场： 索然无味： 风花雪月： 人情世故： 若有所失： 4、我能初步理解课文内容： （一）冰心介绍自己在什么时候读了什么书? 哪些词语体现了她读书的感受？ A B C D （二）冰心认为什么样的书是好书？读好书的方法有哪些？ （三）课文那些话最能表现文章的主题？你是如何理解这几句话的？那句话才是文章的重点？ 5、作者是通过描写“多读书”的往事说明“读书好”的。议一议读书有什么好处。 6、作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”请同学畅谈对这句话的理解、体会以及作者的读书经历给予自己怎样的启示。 （二）、拓展阅读 读书的乐趣 作者：约翰·卢保克 书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记述了人类的历史，记录了所有的新发