生物制药类高校毕业生教学质量跟踪反馈的测评指标体系研究.pdfVIP

高校生物学教学研究 （电子版）２０１５ 年６ 月，５ （２）：１９－２６ ＩＳＳＮ２０９５１５７４　ＣＮ １１９３０７／Ｒ　ｂｉｏｔｅａｃｈｈｅｐｃｏｍｃｎ 教改纵横 ＤＯＩ １０３８６８／ｊｉｓｓｎ２０９５１５７４２０１５０２００５ 生物制药类高校毕业生教学质量跟踪反馈的测评指标体系研究 吴蓉，周全华，曹学君（ ） 华东理工大学生物工程学院，上海，２００２３７ 摘　要：把高校毕业生在校学习期间的总体素质与工作的综合评价相关联，抽样选取生物制药类毕业生作为调查 对象，通过因子分析、相关性分析分别得出高校毕业生校内和校外综合素质评价指标体系，在此基础上分析毕业 生质量怎么评价，评价哪些方面以及建议反馈方案制定，从而进一步分析高校培养和社会反馈之间的因素联系， 构建评价－反馈系统。通过信息反馈及时发现教育教学管理中的问题，发现社会对专业建设、课程设置等方面的 要求，为高校教育改革提供全面的信息反馈，为培养适合我国社会需求的人才提供建议。 关键词：教学质量，评价－反馈，因子分析，相关性分析 Ｔｈｅ ＥｍｐｉｒｉｃａｌＡｎａｌｙｓｉｓ ｏｆＴｅａｃｈｉｎｇ Ｑｕａｌｉｔｙ ＴｒａｃｋｉｎｇＦｅｅｄｂａｃｋｏｎｔｈｅＢｉｏｐ ｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃａｌ Ｇｒａｄｕａｔｅｓ ＷＵ Ｒｏｎｇ，ＺＨＯＵ Ｑｕａｎｈｕａ，ＣＡＯ Ｘｕｅｊｕｎ（ ） Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆＢｉｏｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，Ｅａｓｔ Ｃｈｉｎａ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆＳｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｓｈａｎｇｈａｉ２００２３７，Ｃｈｉｎａ 学生无法充分满足市场需求和社会需要。 １　教学质量跟踪反馈的研究背景 通过构建高校毕业生教学质量跟踪反馈的测评指 标体系，评价高校毕业生在校期间教学质量与工作后 当前，高等学校毕业生教学质量研究注重在校期 的综合素质的关联性，高校教育教学与市场需求的匹 间的具体表现，还未建立完善的在校期间和工作后为 配度，建立高校毕业生评价 －反馈系统。通过信息反 一体的综合性评价体系，如何评价毕业生教学质量、 馈及时发现教育教学管理中的问题，发现社会对专业 哪些因素体现评价毕业生教学质量都是亟待解决的问 建设、课程设置等方面的要求，为高校教育改革提供 题。高校教学目前较多地注意学生课堂教学的学习质 全面的信息反馈，为培养适合我国社会需求的人才提 量，对于学生毕业离校，走向社会后的工作表现和继 供建议。 续发展却关注较少，造成教学目标与毕业生质量之间 高校毕业生教学质量跟踪反馈的调查和指标体系 存在严重的脱节现象。学校就无法根据毕业生质量反 构建是建立系统性的毕业生就业服务体系不可缺少的 映出来的问题对教学过程进行不断改进和创新，也无 重要环节，也是提升高校教学质量、促进教学改革的 法对市场需求变化做出相应的回应与调整，最终致使 核心所在。高校毕业生教学质量评价 －反馈体系的构 建是提高教学水平的关键。通过整合学生在校学习期 间的教育教学质量和毕业后工作实践期间的综合素质， 收稿日期：２０１４－１１ －２０；修回日期：２０１５ －０３－１６ 基金项目：上海市高校本科重点教学改革项目 建立新的适应我国市场经济需要的高等学校毕业生教 通讯作者：曹学君，Ｅｍａｉｌ：ｃａｏｘｊ＠ｅｃｕｓｔｅｄｕｃｎ 学质量跟踪反馈体系，以量化的方法研究毕业生教学 ２　　　０　吴蓉等：生物制药类高校毕业生教学质量跟踪反馈的测评指标体系研究 质量与反馈情况。 描述和验证分析。 在充分了解毕业生就业状况和社会市场需求状况 ２３　教学质量跟踪反馈的研究现状 的同时，