《从百草园到三味书屋》教后记.docVIP

《从百草园到三味书屋》教后记 男女生抽签决定正反方。结果两个班都是女生抽到了“三味书屋的生活更有趣儿”。这当然难辨些，但亮点似乎也更多些。整个辨论唇枪舌剑，最后热闹得差点儿打起来。孩子们的辩词还很幼稚，偶尔也偏离辩题（比如总是纠缠在“读书是否有用”上，我再三提醒我们不辨“有用”的问题而是“有趣儿”的问题才算打住），但总的来说亮点还是不少。撰录一二，为孩子们的智慧喝彩。 男生：在第九自然段中，作者就说三味书屋是“全城中最为严厉的私塾”，他自己都说“最严厉”了，还有什么乐趣可言？ 女生：对方辨友请注意，这句话原文是这样的“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾”，句中有一个关键词不能忽略，那就是“称为”。“称为”就是“传说”，传说不一定属实。从后面的描写来看，三味书屋可不算严厉啊。 （评：这丫头很厉害，抓住了这个关键词“称为”做抓手确实很准。这篇课文我教了好几遍，对这个词也没有怎么注意呢。真笨！） 男生：怎么不严厉？先生不回答学生的提问，对学生还罚跪罚打，这里的生活有什么趣味儿呢？ 女生：对方辨友请注意一下比例，关于三味书屋的描写文字中，是对于“严厉”的描写多呢，还是对于“有趣儿”的描写多。 （评：动辄数学思维，这帮孩子还是很棒的！） 男生：反正关于“有趣儿”的文字比百草园少得多，不信你数数？ （评：男生开始耍赖了！） 女生：这不是文字多与少的问题，