阿长与山海经重要教案.docVIP

《阿长与山海经》教学设计 课题 《阿长与山海经》 设计者 李桂芳 学科 语文 课型 新授课 三 维 目 标 ◆知识与能力 1、理解积累“诘问、惶急、疏懒、渴慕、深不可测、情有可原”等词语。 2、了解并识记有关作者的文学常识。 3、学习本文运用多种描写方法刻画人物的方法。 4、体会语句的深层含义，把握蕴含的思想感情。 5、理解本文围绕人物特点合理安排材料、主次分明详略得当的写法和先抑后扬的写法 ◆情感态度价值观 6、感悟鲁迅对阿长的深厚怀念、同情和赞美之情，领会阿长性格中的纯真美。 7、培养学生感悟生活的能力，让他们有一颗感恩的心，理解身边人对自己的爱。 ◆过程与方法 1．学生预习，合作探究，完成课文的整体感知。 2．学习过程中在朗读的基础上运用讨论法、问答法、点拨法、合作探究法。 学习 重点 1、分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 2、了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 3、?学习本文运用多种描写方法刻画人物的方法。 学习 难点 1．正确认识阿长性格中的缺点。 2．对重要语句深刻含义的理解和主题深度的把握。 教学 方法 朗读、点拨、导读法、合作探究 教学 资源 多媒体 教师活动 学生活动 教 学 过 程 复习旧知，激发兴趣，导入新课。 我们曾经和鲁迅先生一起游玩过百草园，也曾和他一起雪地捕鸟，还曾和他一起聆