从百草园到三味书屋 修改.ppt

本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息? “从……到……”表示这篇文章大致包括两部分，及前后两部分的内容。 “百草园”是个什么园? 课文：我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。……其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 　　快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。 百草园：开头到“来不及等它走到中间去” ； 三味书屋：“出门向东”到结尾； 过渡段：“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”到结尾 。 认识几种动植物 皂荚树 桑葚 认识几种动植物2 斑蝥 叫天子（云雀） 认识几种动植物3 油蛉 蜈蚣 认识几种动植物4 何首乌和木莲 覆盆子 仿写：　不必说……也不必说……单是…… 开头： 我们班有许多有特长的同学…… 我们家养了许多花…… 我们的学校…… 我的家乡…… 我的电脑…… 仿“捕鸟”写一种活动，动词要用得具体生动。 例如： 做标本 打篮球 炒菜 摄影 插秧 …… 从结构上看，这段文字起什么作用。 承上启下。 这一段流露了作者对百草园和三味书屋各是什么样的感情？ 对百草园喜爱、留恋的感情， 对三味书屋有所畏惧是感情。 三味书屋外景 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。…… 问“怪哉”旨在表现什么