四川省岳池县第一中学2013年八年级语文上册 第二单元 6 阿长与《山海经》导学案.docVIP

6、阿长与《山海经》导学案 鲁迅 【学习目标】 知识与能力 1.积累字词。 2.了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法。 3.整体把握课文，了解阿长这个人物及作者的感情。 过程与方法 1.体会语句的深层含义，把握蕴含的思想情感。 2.理解本文围绕人物特点合理安排材料的写法。 3.学习本文主次分明详略得当的写法。 情感态度与价值观：感悟鲁迅对阿长的身后怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。 【教学重点】 学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详略结合的写法。 【教学难点】 领悟这篇回忆性散文的双重眼光和欲扬先抑的写法 第一课时 1.作者简介 鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集《朝花夕拾》包括《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等10篇作品。 散文诗集《野草》包括《》、等24篇作品。 杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南腔北调集》等。 8、作者对阿长的感情是如何变化的？ 9、这是一种怎样的写作手法？有何作用？