内蒙古中小学教研室的教研问题和对策.pdfVIP

中文摘要 内蒙古中小学教研室即内蒙古自治区各级中小学教学研究室(以下简 称“教研室”)，自成立以来，在当地教育行政部门的领导下，本着为基 础教育教学服务的思想，在贯彻国家教育方针，执行国家课程计划，加 强教学业务管理，完善中小学地方教材建设，转变教师教育观念，开展 教学研究和指导，组织教改实验，总结推广教改先进经验，培养学科骨 干教师，提高教师业务能力等方面做了大量工作，为我区基础教育的发 展做出了积极的贡献。 素质教育的实施和基础教育课程改革的不断深入，不仅对中小学教师 提出了更高的要求，而且对各级中小学教研室也提出了前所未有的挑战。 以素质教育和新课程的理念来审视、反思我区中小学教研室的教研工作， 可以清楚地看到，我区教研工作在职能定位、内容确定、方式选择、制 度建设、机制创新等方面都存在着与新的教育形势、任务不相适应的问 题。这些问题，制约着我区教研室自身的进一步发展，制约着教研室作 用的进一步发挥，也制约着我区素质教育和课程改革的顺利推进。建立 与素质教育和课程改革要求相适应的教学研究机制，充分发挥各级教研 室在实施新课程中的研究、指导、服务职能，是课程改革的要求，也是 深化基础教育教学研究改革的重点和方向。 本文重点分析了内蒙古中小学教研