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《纸船》教学设计案例 姓名：夏鑫 性别：女 年龄：22 职称：中二 学历：本科 单位：当涂县博望中学语文组 《纸船》教学设计案例 本案例为详案，由三部分构成，即案例构想，创新设计，创意说明。 案例构想 《纸船》系义务教育课程标准实验教科书七年级上册第五单元第24课。浓浓亲情，动人心弦。本单元所描写的正是人间最真挚而美好的感情——亲情。《纸船》一课，则要让学生感受作者在诗歌中所抒发的真挚感情，体会人间至爱亲情，同时培养学生鉴赏诗歌的能力。而诗歌教学中，朗读是一个关键。只有在反复的朗读中，才能培养学生对语言的感悟能力；因此在本文的学习中，把朗读作为教学的重点，学生试着边朗读边背诵。 创新设计 教学目标： 知识目标 1．整体感知，了解诗歌主要内容，理解作者所抒发的真挚感情。 2．初步学习诗歌的鉴赏方法。 能力目标 1．初步培养学生的诗歌鉴赏能力。 2．进一步培养学生的对语言的感悟能力。 情意目标 1．感受作者在诗歌中所抒发的真挚感情，体会人间至爱亲情。 2．激发学生关爱母亲、回报母亲的炽热情怀。 重难点简析 1．在诗歌教学中，朗读是一个关键。只有在反复的朗读中，才能培养学生对语言的感悟能力；因此在本文的学习中，把朗读作为教学的重点。 2．古今中外表达母爱的诗作很多，这首诗却有着自己的独特之处，即借一种具体形象来抒发真情，这正是本文的难点。 教学突破 本课教学主要采用朗读法。借朗