《传媒类 金钱类 together translation》.doc

教育类: 1. Why people attend college?第一段：大部分人都希望进入大学，而不是直接进入社会工作，主要由于大学让人学术有专攻，并且能在进入社会之前学到更多的社会法则disciplines, one is bond to acquire more societal rules to adapt to the future work)，为进入社会作最后的准备；而且如果要搞研究必须进入大学；第二段：高中学的东西比较泛，都是基础学科，没有在大学里面的专攻，很难在社会上立足；第三段：高中生很少有机会接触社会，直接进入社会可能会不知所措，走很多弯路astray)。在大学里除了学到知识还有机会学到更多的处事原则，并且有机会在毕业前参加社会实践，为毕业后的就业就准备；第四段：大学还可以为愿意搞科学研究的人提供平台。 2. Are parents the best teachers?第一段：父母在很多方面可以教育子女，而且是面对面的教育，相对于学校的教育有一定优势necessarily enable parents to be the best teachers )。但这并不能说明父母就是最好的老师；第二段：父母不可能系统地教授学校传授的知识；第三段：父母的知识水平参差不齐knowledge background and education levels vary；第四段：但父母确实对孩子的成长起到了学校不能起到的作用，应当重视。 4. Which is more important, book knowledge or experience?第一段：不能武断地说哪个更重要，因为他们作用的层面不一样；第二段：书本知识作为一种基础，没有知识，人就不可能成长；书本知识也可以作为别人的经验，通过别人的经验也可以使自身成长；但光有书本知识，没有经验，久太学究，且没有主见；第三段：经验是自己总结出来的，重视经验可以锻炼人的思维；并且人对积累的经验的理解往往比对书本知识的理解更深刻，更有实际意义；但光有经验，没有书本知识，就缺乏对事物的深层次认识；第四段：需要两者兼顾，以书本知识为基础，并积极积累经验。 14. Attending class: required or optional?（在课堂类中已经出现） 17. Learn by yourself or with a teacher?第一段：强调终身学习，但学习的方式要根据人成长的阶段性而定；第二段：如果一个人处于幼年和少年期，没有形成自己的世界观、人生观、价值观，没有知识沉淀和经验积累，需要老师；第三段：在成年以后，有足够的能力和经验自学，并有针对性地（如针对自身特点和周边环境）学习；第四段：当然，在成年前也需要有适当的自学，成年后有困惑不解的时候也需要请教师长，才是理性的选择。 20. Big city or countryside, which is better for children to grow up in?（在儿童培养类中已出现） 38. Does history have any value for people living in the present?第一段：读史使人明智，如果历史没有价值为什么我们还在学习它呢；第二段：通过研读历史，可以学习到前人的经验教训；第三段：通过研究历史，可以了解事物发展的规律（如通过了解人类社会的发展演变，国家的兴衰等），帮助人类预示未来发展方向；第四段：让步说明我们也不能一味崇尚历史，还要推陈出新，与时俱进。 39. Technology, students helper or not?第一段：强调现代社会中技术对学生的重要性，如计算机、互联网、电视和其它电子产品对学生的学习和实践上的影响，学生不能再单单依靠书本；第二段：让步说明技术也有负面影响。比如让生活和学习太便利的技术让人变得懒惰；另外技术使娱乐形式丰富，使得学生不光是利用技术学习和实践，还花大量时间利用技术进行娱乐活动；第三段：正确引导学生，合理利用技术，既帮助到学生的学习，又适度地给学生带去娱乐。 61. Should adults make important decisions for their older teenage children?（在儿童培养中已经出现） 66. Are classmates a more important influence than parents on a childs success in school?（在儿童培养中已经出现） 68. Is daily homework necessary for students?第一段：作业是必要的；第二段：作业是检验功