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林莘游山西村教学实录
林莘《游山西村》
2011、5千课万人
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1、??刚才说了很多带山带柳字的成语，有两个词特别出名，板书：山重水复??柳暗花明
这两个词最早出自同一首古诗，这两个词里有什么吗？随机板画
这么美景在哪儿？板书：山西村?
这样美丽的景色被谁发现了？板书：陆游
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2、??读诗：指名读，师生合作读，配乐读，齐读。
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读生字：莫??腊??浑???豚??疑?
理解豚
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3、??和陆游一起游山西村，板书：游山西村
古诗难读难懂，读古诗不论谁都要做一件事：查找资料
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如果让你查找，和这首古诗必有关系，必须要查的，你认为要查什么？学生交流
筛选信息是学习古诗很重要的一步。这个信息告诉你什么？
你捕捉到了什么信息？腊酒味道怎样？
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4、??走近农家，他们到底在干什么？招待客人
出示：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
关注：留??他们可能会干什么？
生：杀鸡宰羊?烧菜??扛猪??敲锣打鼓?端酒?……
就一个留字让我们展开了丰富的想象。如果说把这些都记录到诗歌里，好不好？体会古诗的简练高度集中??浓缩的?精炼的?
想象说话：
莫笑?腊酒浑：让你想到什么？
丰年??足鸡豚?：你又会想到什么？
留客：农家人会怎么挽留？
带着想象再读这两句古诗。
此时，陆游罢官免职在家，面对这样的农家人，他会怎么样？他觉得这群农家人怎样？
他会怎么表达此时此刻的心情？读诗句
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5、??为何不这么写？
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想象写话：
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你看到了一个怎样的陆游？????????????不怕失败??坚持到底
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6、??补充资料：
会当凌绝顶，一览众山小。杜甫《望岳》
行到水穷处，坐看云起时。王维《终南别业》
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白《将进酒》
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7、拓展：
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