4《金色花》《荷叶_母亲》.docVIP

散文诗两篇 《金色花》 一、教材和学情分析 教学目标和教学内容 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，培养语感。 2、品味散文诗的精美语言，体会浓浓的母子情，学会感恩他人。 教学重难点： 1、投入真情，反复诵读，感知诗歌优美清新的意境和真挚纯朴的情感。 2、利用想象鉴赏诗歌，并尝试借助具体的形象和事物来书写情感。 教学内容 三、教学方法和教学手段 美读感知法；讨论法。 教学时间：1课时 教学过程 （一）、板书课题，引入新课 今天，让我们一起欣赏一首展现母子之间亲情的散文诗——《金色花》。 走近作者：泰戈尔（1861—1941）印度著名诗人、文学家、作家、艺术家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。1913年他凭借宗教抒情诗《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖，是首位获得诺贝尔文学奖的印度人（也是首个亚洲人）。他与黎巴嫩诗人纪·哈·纪伯伦齐名，并称为“站在东西方文化桥梁的两位巨人”。 （二 、出示学习目标，明确学习目的 学生齐读学习目标，整体感知学习任务。 三）、第一次先学后教：初读课文、积累字词 学生自由地朗读课文，识别、积累词语。学生读完后教师检查字词掌握情况，学生在黑板上注音，互相修改，老师更正。 （四）、第二次先学后教：二读课文，整体感知 1、师：《金色花》是一首散文诗，要学好诗歌，我们首先要——朗读，下面请同学们听读课文，边听边思考：一首诗就像一幅画，这首散文诗向我