《羚羊木雕》学案.docVIP

《羚羊木雕》学案 一、学习目标1、整体感知课文内容，理清文章层次 2、了解插叙的作用 3、理解作者在文章的感情、态度以及探究主旨 4、正确评价人物 5、联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示?。 二、重点、难点 1、整体感知课文内容，理清文章层次 2、了解插叙的作用 3、理解作者在文章的感情、态度以及探究主旨 三、检查预习 抹泪（ ） 攥着（ ） 逮着玩（ ） 怦怦（ ） 树杈 （ ） 寒颤 （ ） 脸颊（ ） 三、整体感知课文 1、本文以什么为线索？围绕这线索发生了哪些事？并划分文章层次？ 故事发展：（1——16）_______木雕 故事开端：（17——29）_______木雕 故事高潮：（24——35）_______木雕 故事结局：（36——38）_______木雕 2、记叙的顺序有四：顺叙、倒叙、插叙、补叙 插叙：在叙述中心事件时插入一段与主要情节有关的内容。 插叙的作用：（1）交代了什么？对情节起补充、衬托作用 （2）丰富人物形象（3）突出中心（4）故事情节起伏跌宕 （5）故事情节集中紧凑 3、本文插叙了一件什么事？请概述（时间、起因、经过、结果） 时间：_______ 起因_______ 经过_______ 结果_______ 4、本文插叙这件事的作用？ （1） （2） （3）策略一：结合关键语句，确定情感态度。 所谓作品中的关键性语句