崔迎萍 抓住特点写人说课稿修改正.docVIP

《抓住特点写人》作文指导课说课稿 三十中学 崔迎萍 一、说教材 《抓住特点写人》是人教版初中语文七年级下册第三单元的写作课。这一单元所选的。 二、说教学目标 新《课程标准》中提出：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养。”根据本单元写作要求及学生的实际情况确定本课教学目标为： 知识和能力目标：结合典例归纳总结人物描写的作用及人物描写的角度和手法。 过程和方法目标：学会运用具体的方法进行人物描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。 情感态度和价值观目标：培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。 重点内容：明确人物描写的作用及人物描写的角度和手法。 突破关键：以课文为典例进行引领 难点内容：学会运用具体的方法进行人物描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。 突破方法：片段练习，循序渐进 课时安排：一课时。 三、说学情 经过一个学期的学习，七年级学生已经初步掌握了叙事的顺序，写人的方法，但是由于平时观察不细，积累不足，在写作时常常言而无物，空洞宽泛。通过此次练习，对学生进行具体指导，力求能够让学生掌握一至两种写人的方法并能够具体应用到写作实践中。 四、说教法 ?新课标要求写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。 “要重视师生之间的平等对话和心灵沟通。教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形