苏教版教材六年级下册 24 明天,我们毕业.docVIP

苏教版教材六年级下册 24 明天，我们毕业 一、教学目标 1. 学会本课的生字词语，能正确、美观地书写“眷”、“偎”、“鹰”三个字；结合语境辨析 “眷恋”、“五彩斑斓4. 赏析文中优美的语句，领悟文中告别的校园，告别朝夕相处的同学，呢？2.师小结引题：是呀,在分离的那一瞬间，心中虽有千语万言 也不能表达我们的情感。丁雪飞老师是一位感情丰富的特级教师—《明天，我们毕业》。板书 3.解题：细心的同学不难发现，课题在“明天”和“我们毕业”之间加上了一个逗号，为什么？ （突出了时间上的特殊性，在瞬间的停顿中渲染了离别的气氛，让人感受到了浓浓的不舍与依恋之情。） 过渡：今天，我们就和作者一起走进小学生活，去领略那份美好与纯真！ （二）交流预习，整体感知。 1．昨天已经让大家预习了课文，现在我们就将自己预习的情况在小组内交流。 2．小组汇报。（在汇报的过程中，其他组同学及时进行补充。） （1）检查生字的识、写。 投影出示本课生词，检查学生对词语的朗读（重点指导加点字的读音）。 ①同桌互读互纠，指名读，纠正读不准的字音 重点指导读准加点字的读音 。 ②强调“炽”字读音是“chì”，“诲”读四声huì；“帖”是多音字，在这里读“tiè”。 tiě（请帖） bēn（奔跑） juàn（画卷 sāi 瓶塞 juǎn（卷心菜 sè 阻塞 ”不要多加一撇。 鹰：是半包围结构，不要写成