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语文 学科教案 2
语文 学科教案
散原 学校 九 年级
授课时间 教案信息: 修水县 散原 (小/中学) 主备人 何江梅 执教人 201 2 -201 3 第 2 学期 9 年级 册 (内容)第一轮综合性学习复习 单元教学目标 第一轮复习综合性学习 单元教材分析 教学重点难点 1、重点:应考策略的掌握
2、难点:解题技巧的运用 教 学 设 计 《综合性学习》专题复习教学案
复习内容:
了解综合性学习的主要类型
把握综合性学习的中考基本题型
掌握综合性学习的应考策略及解题技巧
复习重、难点:
重点:应考策略的掌握
难点:解题技巧的运用
复习设想:
1、解读课标:综合性学习重在考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力,主要体现为语文知识能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动紧密联系。但是中考过程中限于笔试的形式呈现,知识与能力综合型、专题活动型将是主要的考查方式。
2、梳理内容
(1)教材中有关综合性学习内容的梳理
(2)中考综合性学习题例的梳理
3、总结规律:通过对典型题例的了解分析,掌握基本规律
复习课时:6课时
课前准备:
综合性学习课件
整理《综合性学习教学案》
第一课时
复习要点:完成教材中关于综合性学习专题的梳理及近两年中考题型的梳理。
复习过程:
一、对教材内容进行梳理
例如可大致分为七类:
1、体验成长类:
《这就是我》、《微笑着面对生活》、《青春随想》、《成长的烦恼》、《岁月如歌——我的初中生活》、《乘着音乐的翅膀》
2、自然风情类:
《寻觅春天的踪迹》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《说不尽的桥》、《黄河,母亲河》
3、语言文字类:
《好读书,读好书》、《漫游语文世界》、《古诗苑漫步》、《走进小说天地》、《莲文化的魅力》、《走上辩论舞台》
4、历史文化类:
《话说千古风流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民间采风去》、《脚踏一方土》、《马的世界》、《戏曲大舞台》
5、专题探究类(热门话题类)
《世界何时铸剑为犁》、《关注我们的社区》、《我也追“星”》、《金钱,我们共同面对的话题》、《漫话探险》
6、科技生活类:《科海泛舟》、《探索月球的奥秘》、《追寻人类起源》
7、其他类:《怎样搜集资料》
二、梳理综合性学习中考题例:
题例见新评价P102-P113
三、了解近两年中考语文卷中综合性学习考查的形式:
1、从考查话题来看主要有两大类:
一类是专题性的综合:
这一类试题,内容大都是社会上的热门话题,公众关注的焦点,实用性强,应用文体得到了灵活运用,彻底摆脱了以前那种不注重应用,为了考试而学的局面,都以专题类的形式设计多种多样的考查题。
如江苏南京以“漫游语文世界”为主题,四川资阳市以调查和纠正社会混乱用字为主题,福建厦门市以“好店名”为主题,河南实验区以“对联文化”为主题,浙江课改区以宣传“文化浙江”为主题,陕西课改区以“推广普通话活动周”为主题,宁夏以“中学生上网的利与弊”为主题。
另一类是全面性的综合:
其特点是综合性强,信息量密集,既有宏观信息引导,又有微观信息呈现。
如湖北黄冈课改区以“到民间采风去”为总主题,分三个小专题进行综合性学习:A、走进家乡名胜古迹B、介绍家乡特产C、探寻家乡节日风俗
2、从对活动的过程的考查来看,有对活动计划、主题的考查,也有对活动过程和结果的考查,可见于各个例题。
四、课堂小结
第二课时
复习要点:学法指导及答题技巧
复习过程:
一、例题导引(一):专题性综合类
某校初三(2)班同学在阅读《西游记》时,对唐僧这个人物有两种不同看法,为此,语文老师组织了一场辩论。假如你是反方,针对正方辩词该怎么说?
正方:我认为,唐僧能历尽千辛万苦去西天取经,他意志坚定,不管遇到什么困难,从来没有动摇取经的决心;他心地善良,有仁爱之心,即使误放妖魔,也不愿伤及无辜;他不求名,不贪财,是一个可亲可敬的人。
反方: 规律小结:
认真审题,明确活动主题,明辨命题指向,把握答题的要求。
2、、注意题目的开放性,答案的不确定性,要自己去观察和提炼,体现分析综合能力。
3、调动语言积累,提高应变能力,答题语言表达体现自己的见解和主张。
二、对应训练(一):
1、做《新评价》中题目。
2、情况反馈:
三、例题导引(二):全面性综合类
俗话说:“一方水土一方人。”我们的家乡呼和浩特有着独特的地理环境,历史文化,风土人情。了解家乡,爱家乡,让我们先从乡音开始吧!你们班这次的语文综合性学习,准备安排到民间去“采风”,活动的主题是:认识谚语。
相关链接:谚语是在群众中间流传的固定语句,用简单通俗的话反映出深刻的道理,如“三百六十行,行行出状元”,“天下无难事,只怕有心人”,“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”。
(1)作为这次活动中一个“采风”小组的负责
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