语文考前指导.pptVIP

* 2011年济南市学业水平测试 语文考前指导 一、试题结构 1．试卷分四个大题。第一大题，积累与运用；第二大题，古诗文阅读，包括古诗词鉴赏和课内外文言文比较阅读；第三大题，现代文阅读，一篇科技文，一篇散文，全部选自课外；第四大题，写作，为话题作文或命题作文，从2008年开始已经连续两年采用命题作文。 2．题型比例：客观题（包括诗词默写、文言词语的积累和识字与写字的考查）在2009年试卷中有12分，占全卷的10％；理解运用题108分，占90％。重在考查能力。 一、积累与运用（11分） 新要求：默写只考给上句填下句或给下句填上句，不再考意义默写。 1．按要求默写。（共6分，每小题1分） A．山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） B． ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） C．莫道不消魂， ， 。（李清照《醉花阴》） D．锦江春色来天地， 。（《杜甫《登楼》） E．清代诗人龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表明心志的诗句是： ， 。 F.《五柳先生传》的“赞”语中与传文中“不慕荣利”一句相照应的语句是： “ ， 。” 2．残疾女作家安意如的成长故事感人至深，假如她被评为“感动中国”2009年度人物，请阅读下面的材料，仿照示例为她拟一则颁奖词。（60字以内）（5分） 1984年，安意如出生时患上了脑瘫。她靠顽强的毅力接受各种治疗，为了站立，她双膝绑着木板，在墙角一站就是几个小时。病痛、寂寞煎熬着她，她仍日夜苦读。她坚守着“断翅的蝴蝶，依然要飞越沧海”的信念，走出一条古典诗词赏析之路，并形成了独特的创作风格，她的作品《人生若只初相见》《当时只道是寻常》《思无邪》在一年内出版。就是这个连行走都困难的女孩，成为第一名靠解读古典文学出名的青年作家。 这个题目主要考查学生“阅读材料，提炼信息，准确、凝练表达的能力”，这类题答题时注意两点：一是了解事迹，写出人物的感人之处。就这则材料而言要写出安意如与病魔抗争的精神和人生价值，材料中“这个连行走都困难的女孩，守着‘断翅的蝴蝶，依然要飞越沧海’的信念，走出一条古典诗词赏析之路，”这是最打动人心的地方。二是写颁奖词时，语言要准确生动，注意修辞手法的运用，如比喻、排比、通感等等。 例句： 她用坚毅与刚强战胜病魔；她用读书与写作演绎人生；她用残缺的身体诠释破茧成蝶的真谛；她期待：蝴蝶飞越沧海。 这个例句写出人物事迹的感人之处，运用了排比修辞，属满分答卷。 语言运用类题目除了拟写颁奖此外，曾经考查到的题型还有：修改病句、拟写新闻标题（08年试题），拟写公益广告语（07年试题），名著阅读（06、07年试题）。在上述题型中，我重点谈谈名著阅读题，今年名著题从《简爱》《三国演义》中命题，缩小了考查范围，降低了试题难度。这类题复习训练时注意三点：一是同学们要阅读完这两部小说；二要梳理小说的知识点，如：著名的场景情节，人物语言、动作体现出的人物性格等；三要进行针对性的训练。 古诗词鉴赏重点考查六册教科书中的十位作家的诗词，不仅是课内诗词，还包括课后附录中的诗词。十位作家分别是李白、杜甫、陶渊明、白居易、王维、苏轼、辛弃疾、李清照、孟浩然、岑参。 古诗词鉴赏如何复习呢？一是掌握十位作者的文学常识，包括姓名字号、作品出处、所处朝代、评价称号。二是理解每一首诗词的内容、主旨、作者情感，特别关注主旨句和名句。 （一）茅屋为秋风所破歌（ 2008年济南卷） 题目要求：结合诗歌内容，谈谈你对“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”一句的理解。（3分） 此题主要考查学生“对古诗词的思想内容及作者观点作出概括并进行初步的鉴赏。”的能力，理解这句诗不能孤立的解读，必须放在全诗的框架内，结合表现手法和诗人要表达的思想情感进行表述。答题时的格式是这样的“句意+手法+情感”。 示例：这句话的意思是：什么时候我的眼前能出现这么多高大的房子，（到那时）即使只有我自己茅屋破漏受冻而死我也心甘情愿了，诗人以自问的形式，表达了饱览人生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。 古诗文阅读第二部分课内外文言文比较阅读提醒同学们注意两点：一是实词重在考查课下注释，必须牢牢掌握；虚词考查范围8个词：而、乎、其、为、以、于、则、之。二是课外文言文即使有部分词语