驾轻就熟法.docVIP

第十四讲 驾轻就熟法 教学目的： 1.理解并熟练运用熟悉真实的材料构思作文。 2.掌握三大类作文的构思方法。 3培养快速构思作文的能力。 教学重点： 掌握三大类作文的构思方法。 教学难点： 培养快速构思作文的能力。 教学步骤与安排： 同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂。我们的口号是：在快乐中——学会作文，在作文中——享受快乐。耶—— 作文点评 ① 教师总评：针对上周学生作文，文采飞扬、激情洋溢肯定学生一周以来的进步表现，褒赞带有共性的成绩，真诚善意、委婉艺术的指出学生们的主要缺点； ② 学生互评：老师朗读有代表性的学生习作一篇，激励学生逐段进行口头点评； ③ 学生修改：让学生按照教师和同学的点评，对习作快速进行局部修改。 一、手提桔灯——转转转 ●词语万花筒——超级变变变 出示：日月如梭，目光如豆，心乱如麻，宾至如归， 家贫如洗，料事如神，铁证如山，如虎添翼 2、观察；这些成语有什么共同的特点？（含有比喻） 3、你的记忆库中有多少这样的成语呢？ （挥汗如雨，挥金如土，守口如瓶，胆小如鼠，用兵如神，骨瘦如柴， 相敬如宾 暴跳如雷，心急如火，惜墨如金，爱财如命，对答如流， 囊空如洗，视死如归，坚如磐石，面如土色，心如刀割，稳如泰山， 如饥似渴，如鸟兽散，如坐针毡，如鱼得水，如获至宝，如胶似漆， 如狼似虎，如梦初醒，如堕烟海，如雷贯耳，如数家珍，如影随形） 超级记忆：给你三分钟，你能记住这些词语吗？（可以采取比赛的形式，看谁记得多） 二、点亮桔灯——闪闪闪 ●开动脑筋——想一想 1、游戏 1、小游戏：说说看，打仗了，有兵器：刀，剑，枪，棒，钉耙，鞭等，如果你是孙悟空（猪八戒，关羽等），你会选什么？ 2、小游戏：表演一下过河，河边有桥，藤，船等，如果你是小鸭子（小燕子，小鹿，小猴等），你会如何过河？ 3、思考游戏，谈谈启示：通过游戏，你有没有得到什么启示呢？ 学生思考讨论后的得出结论：完成任务总是选用最拿手的招数。 2、导入新知： （1）问题：写作文构思时，在选择材料时是不是也要这样呢？ 明确：写文章也是一样。在快速作文中，快速审题以后，接着进入快速构思的环节，构思的一个重要内容是对材料的搜索和选择。那么，如何使所选的材料既有利于表现主题，又真实感人呢?重要的方法之一，就是选择自己最熟悉、最了解，感触最深的人物、事物、感情等。 （2）概念：我们把这种选择最熟悉、最真实、最有感触的作文材料的构思方法称为“驾轻就熟”法。 1、问题：我们为什么要使用驾轻就熟法，选择熟悉的材料来写呢？ 明确：不少同学在快速作文的实践中体会到，体验比理论更重要，因为空洞的说教和连自己也说不清道不明的大道理，会使读者感到厌倦，而与现实生活息息相关的个人生活经验、感受和富于个性的见解则会引起读者的兴趣和共鸣，更重要的是，我们在这样进行选材时，会感到很轻松很容易，同时，如果我们作文所选择的材料是自己最熟悉，最有感触而且胸有成竹的东西，那么就很容易激发起写作的自信心和欲望，而这种自信心和要表达的激情，正是形成灵感的前提。 同学们不要以为自己的生活经验和感受是些微不足道的凡人小事，其实那才是最真切的。不同的家庭、不同的观察角度，不同的思维方式，不同的审美观和人生观，使我们任何一个人不同于其他人，这些对他人来说都是一个“谜”。 2、举例说明： 大家都知道曹雪芹吧，他写出了中国文学史上最伟大的作品《红楼梦》。但是大家也许不知道他之所以写出这部有浓重悲剧感和幻灭感的作品，与他的生活经历是有很大关系的。曹雪芹出生的家庭和小说的男主人公贾宝玉一样“钟鸣鼎食之家，诗礼簪缨之族”，因此他才能把贾家“繁花着锦烈火烹油”的极盛场面写得那么细致生动；又因为他有和贾宝玉一样遭受家庭败亡的经历，甚至到了“举家食粥酒常赊”的地步，所以他才能在作品中渗透浓重的幻灭感。 再比如苏东坡，他也是文学史上的大家。但是真正奠定他在文学史上地位的，是他被贬黄州后的作品。是因为被贬，让他的作品再没有了一般人作品中的无病呻吟和应酬，而是对人生有了新的体认，对命运有了哲学的思考，这样才成就了他的文名。 大家如此，我们也如此。写作文时，选取自己熟悉的有切实感受的材料，这样才能打动自己，打动别人。 3、讲授运用驾轻就熟法的材料来源： 问题：大家是不是有这样的感受：我写作文时也想驾轻就熟，但有的时候一着急就是想不起来那些本来应该熟悉的材料，没思路。遇到这样的问题该怎么办呢？三个臭皮匠，顶个诸葛亮，我们一起来想一想。 师生共同讨论，自由发言，教师总结： （1）家庭：是人生的第一个生活环境，父母是人生的第一任教师，父母对自己的教育、家庭成员中的相互关系，家庭中各种活动以及家庭的变迁等。这一切，有的是自己耳闻目睹的，有的是自己亲身经历的，然而又都是有着自己切身体