广东惠州市惠阳一中实验学校2015年高一生物导学案（必修一人教版） 1.2《细胞的多样性和统一性》.docVIP

高一导学案 学科：生物 编号：03 编写人：杨树才 审核人： 使用时间： 班级 姓名： 小组序号： 组长评价： 教师评价 课题：细胞的多样性和统一性 【学习目标】 1 掌握真核细胞和原核细胞的区别和联系 2 分析细胞学说建立的过程 【重点难点】 重点和难点：原核细胞和真核细胞的区别和联系和分析细胞学说建立的过程 【使用说明及学法指导】 使用说明：课前利用20min认真阅读课本P10-12，独立完成预习案。 学法指导：认真阅读课文，将相关概念和关键内容做上记号。 预习案： 一 问题导学 1 细胞学说的建立过程 时间 科学家 重要发展 1543年 比利时的维萨里， 法国的比夏 揭示了人体在 和 水平的结构 1665年 英国的虎克 用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”，并命名为 18世纪 德国的 和 是构成动植物的基本单位 1858年 德国的 细胞通过 产生新细胞 2 细胞学说的要点内容有哪三点？ 3 细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？建立意义是什么？ 4．原核细胞和真核细胞 (2)常见真、原核生物举例(连一连) (3)常