八年级上册语文课外古诗词课件(前五首)闵.pptVIP

课外古诗词 长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 《长歌行》 4、 诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句： 少壮不努力，老大徒伤悲。 诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时光之意的一句： 青青园中葵，朝露待日晞 。 本文结构 《野望》 诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句： 树树皆秋色，山山唯落晖。 诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子： 相顾无相识，长歌怀采薇。 诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句： 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 王绩的《野望》中，最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是 相顾无相识，长歌怀采薇。 王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是 牧人驱犊返，猎马带禽归。 本文结构 《早寒江上有怀》 诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句： 迷津欲有问，平海夕漫漫。 诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句： 乡泪客中尽，孤帆天际看。 诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句： 木落雁南度，北风江上寒。 《早寒江上有怀》中抒发作者思念家乡和亲人的诗句是 乡泪客中尽，孤帆天际看。 本文结构 《望洞庭湖赠张丞相》 诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 诗中表现诗人渴望援引的诗句： 欲济无舟楫，端居耻圣明。 诗中表明诗人无职可做，寂寞无依之情的诗句 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。 《黄鹤楼》 诗中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句： 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 诗中表现诗人怀念家乡的惆怅之情的诗句： 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 写出崔颢《黄鹤楼》诗中的颈联 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 崔颢《黄鹤楼》一诗中，抒发怀乡的诗句是 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 崔颢的《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 崔颢的《黄鹤楼》中，作者登楼远眺，引起无限乡愁的景象是 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 崔颢的《黄鹤楼》中表现游子的悲苦心情的诗句是 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是 夕阳西下，断肠人在天涯。 * * * * * * * 园中花木青青翠翠，太阳出来晒干露水 春天的太阳向大地散布恩惠，万物焕发着生命的光辉 但我经常担心秋天到来，花叶经霜色衰枯萎 百条江河东流入海，何时才能掉头西归？ 青少年时代不奋发有为，到老只能白白的叹息伤悲 第一层 第二层 课文大意 ②朝露易干 ①秋来叶落 ③百川东去 时间易逝珍惜少年及时努力 （写景） （联想） 课文赏析(第一层) 通过写 警策哲理，卒章显志 （抒情） 课文赏析(第二层) 本诗通过鲜明的自然景物变化归结到人生变化，道出“珍惜时间”的哲理，劝人们珍惜青春，应当及时努力做出一番事业,通俗易懂又发人深思。 主旨 1、颜真卿名言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”在我们所学的诗歌《长歌行》中，与其意思相近的句子是 2、《长歌行》中所要表达的人生哲理是 3、汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返的完整诗句是 少壮不努力，老大徒伤悲。 少壮不努力，老大徒伤悲。 百川东到海，何时复西归。 野望 [唐]王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 暮色苍茫中，我伫立在东皋之上，举目四望，彷徨徘徊心中没有主张 萧瑟的树林已染上金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖 牧人挥鞭驱赶着牛群步向村舍， 猎人骑着马，带着猎物，正高高兴兴的返回 我们相互望着却并不相识， 我独自吟着《采薇》，想起了古代隐居的古人 课文大意 满树秋色 满山夕照 牧人赶牛 猎人带禽 课文赏析 满山夕照 牧人赶牛 猎人带禽 秋天野景 静 动 满树秋色 望 秋景悲凉落寞，正好与作者孤独无依的心情相衬 动静结合 借景抒情 山家秋晚图 早寒江上有怀 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端