必修③ 第四单元 第二讲 生态系统能量流动与物质循环.ppt

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本文观看结束!!! 2. 2009·江苏高考 下列4种现象中,不适宜用生态系统中能 量流动规律进行合理分析的是 A.虎等大型肉食动物容易成为濒危物种 B.蓝藻易在富营养化水体中爆发 C.饲养牛、羊等动物,成本低、产量高 D.巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食 解析:水体富营养化导致蓝藻爆发是因为水体为蓝藻提供了大量的N、P等矿质元素,并未涉及能量流动问题。能量流动的渠道是食物链,且能量沿食物链传递时,具有单向性和逐级递减的特点,所以食物链越短,能量损失越少。A、C、D均可以利用能量流动规律分析。 答案:B 3. 2009·广东理基 右图为某一生态系 统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、 Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代 表能量的形式。下列叙述正确的是 A.Ⅰ是初级消费者 B.Ⅳ为分解者 C.E1为太阳能,E2为热能 D.能量可在食物链中循环利用 解析:能量流动始于生产者的光合作用,最终以热能形式散失,据题图知Ⅰ为生产者,Ⅳ为消费者,则E1为太阳能。 答案:C 4. 2009·重庆高考 下图是某森林生态系统物质和能量流向示 意图,h、i、j、k表示不同用途的有机物 j是未利用部分 , 方框大小表示使用量。下列叙述正确的是 A.进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等 B.生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物的量 C.流向分解者的k可被生产者直接吸收利用 D.流经该生态系统的物质和能量可循环利用 解析:h是该营养级通过呼吸散失的能量,i及其它中的一部分是流入到下一营养级的能量,k是流向分解者体内的能量。进入该生态系统的CO2量大于各h产生的CO2总量;流向分解者体内的能量不能被生产者吸收利用;流经该生态系统的物质是循环的,而能量是单向流动,不可循环的。 答案:B 5. 2008·江苏高考 江苏某农户创建的冬季生态型种植养 殖模式如下图所示,请据图回答下列问题。 1 牛棚内产生的 可扩散进入蔬菜大棚,提高蔬菜的光合效率;蔬菜光合作用产生的 可扩散进入牛棚。 2 秸秆除了作为牛的饲料外,还可与牛粪混合堆放进行 ,腐熟的产物肥效提高,这是因为 。这种肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜产量。 3 在牛的品系、饲料品种和用量不变的条件下,采用这 种养殖模式,牛的生长速率明显提高,其主要原因是 。 4 牛棚保温所需的热能来源于牛自身散热、地热、 和 。 5 从生态系统主要功能的角度分析,这种种植养殖模式 较好地实现了 。 解析:牛棚内的牛和微生物呼吸作用产生的CO2可扩散进入蔬菜大棚,提高光合效率,蔬菜光合作用产生的O2扩散进入牛棚,秸秆的成分是纤维素,与牛粪混合堆放进行发酵作用,将有机物分解成无机物,才能够被蔬菜吸收,冬季生态型种植养殖模式中,因生物呼吸作用产热使牛棚内温度较高,牛维持体温消耗能量少,用于生长发育能量较多,生长速率显著提高。牛棚保温所需热量来自环境中的太阳光能和地热,还可来自生物的呼吸产热。生态系统的功能是物质循环和能量流动,冬季生态型养殖模式可实现物质的循环利用和能量的高效利用。 答案: 1 二氧化碳 氧气  2 发酵 微生物将有机物分解为无机物  3 牛棚内温度较高因而牛维持体温消耗的能量较少  4 太阳光能 发酵产热  5 物质的循环利用和能量的高效利用 6. 2007·天津高考 下图为生态系统碳循环示意图,其中 甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。 请据图回答: 1 生态系统的碳循环是指碳元素在 之间不断循环的过程。 2 X与甲中图示生物类群的能量来源不同,X代表的生物为    ;Y的细胞结构与丙中图示生物不同,Y的细胞结构最主要的特点是 。 3 大气中的CO2在甲中图示的    处 在a~d中选择 合成有机物;含碳有机物在甲中图示的    处 在a~d中选择 可以分解为CO2。 4 化石燃料除燃烧外,还可以通过 途径产生CO2。 解析: 1 生态系统的物质循环是在无机环境中经生产者的同化作用进入生物群落,以有机物的形式在生物群落中流动,最后通过分解者的分解作用进入无机环境,这样周而复始的循环。 2 图中甲中的植物利用的是光能,与其不同的是进行化能合成作用的硝化细菌等。图中丙为原核生物,与其不同的生物是具有细胞核的真核生物。 3 二氧化 碳的固定在植物细胞的叶绿体的基质中进行,如图中c。葡萄糖等有机物在细胞质基质和线粒体中分解成二氧化碳,如图中的a和b。 4 化石燃料可以通过微生物的分解作用产生二氧化碳。 答案: 1 生物群落与无机环境  2 化能自养细菌 或硝化细菌等  有核膜包被的细胞核  3 c a和b  4 微生物的分解 谢 谢 欣 赏! 利用泥浆生物反应器处理污染土壤,原理是将污染土壤用水调成泥浆状,同时加入部分营养物质和菌种等,在有氧

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