美丽的西双版纳 学案.docVIP

义安二中_八_年级_语文_学科导学案 课 题 美丽的西双版纳 课 型 新授 课时 1 班级 8 姓名 备课教师 授课教师 备写日期 10.29 序号：YW8S019 学习 目标 1.了解西双版纳的自然人文景观和少数民族的风土人情。 2.学习用小标题构造文章的方法。 3.学习对照手法的和传神动词的运用。 学具 学习过程： 自学 1.西双版纳地理常识： 西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻，土地面积近2万平方千米，边境线长966千米。她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。西双版纳是地球北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲，是中国热带雨林生态系统保存最完整、最典型、面积最大的地区，也是当今地球上少有的动植物基因库，被誉为地球的一大自然奇观。 2.给粗体注音： 澜沧（ ） 傣家（ ） 蕨菜（ ） 村寨（ ） 贿赂（ ） 一缕（ ） 竹篾（ ） 勐 （ ） 妩媚（ ） 斑斓（ ） 一簇（ ） 祈求（ ） 3.词语积累： 心驰神往： 。 悠悠： 。 妩媚： 。 斑斓： 。 善男信女： 。 4.速读文章第一段，概括西双版纳给你留下的总体印象 。 合作 西双版纳有许多美丽迷人的风景。请用3分钟时间快速跳读课文搜寻美景。 用“西双版纳美，它有 。”的句式来说说文章给你的感受。 注：可四人小组合作，由一人记录，其他成员共同寻找西双版纳的美。 西双版纳美，它有 。 西双版纳美，它有 。 西双版纳美，它有 。 …… 2.西双版纳美景不胜枚举，作者用几个鲜明简洁准确的小标题来构建文章，请齐读五个小标题，思考哪些是自然景观，哪些是人文景观？ ①自然景观 。 人文景观 。 ②这些小标题有什么特点呢？作用是什么？ 特点 。 作用 。 3.学习对照手法（类似于对比）： 以自己喜爱的方式选读课文，并勾画文中运用对照手法的地方？且做简要分析。 例：悠悠野象谷中第一自然段恐怖描述和和第二、三自然段大象的有趣表现形成鲜明对照。古希腊哲学家赫拉克利特说：“互相排斥的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐。”正是这种对照，才更显得自然生动，妙趣横生。 你找到的有： 4.品味传神的动词： 读了课文你认为文中哪些动词用得好，请勾画出来，再读几遍，体会它们的好处。 例：眼看那大家伙得意洋洋地将菠萝卷入口中还不忘用鼻子将竹签拔出来扔掉，真叫人哭笑不得。”其中