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6　雪 1.给下面加点的字注音。 磬口(　　)　　　　朔方(　　) 灼灼(　　) 消释(　　) 脂粉奁(　　) 凛冽(　　) 褪尽(　　) 答案:qìng　shuò　zhuó　shì　lián　lǐn liè　tuì 2.结合语境,解释下列句中加点的词语。 (1)那是还在隐约着的青春的消息。 (2)博识的人们觉得他单调。 (3)他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 (4)旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光。 参考答案:(1)看起来不很清楚,感觉不很明显。(2)学识丰富。(3)形容目光明亮。(4)光彩、鲜明、耀眼。 3.下列句子没有使用修辞手法的一项是(　　)。 A.那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤 B.孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手 C.暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花 D.朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙 答案:C 4.探究下列语句的含义。 (1)“暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”一句中用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”来修饰“雪花”主要强调了雪的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (2)“那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。”句中用“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的　　　　　　　和　　　　　　　的特点。? 参考答案:(1)不屈的精神,而这种精神是“灿烂的”,是最值得欣赏的　(2)孕育着生命　所特有的轻柔和缓 5.下面都是鲁迅所写的诗句,最能体现“朔方的雪”精神的一项是(　　)。 A.两年余一卒,荷戟独彷徨 B.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 C.忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗 D.十年携手共艰危,以沫相濡亦可哀 答案:B 课内品读 阅读下面的文段,完成第6~9题。 江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。 但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。 6.江南的雪和北方的雪各有什么特点?用文中的语句回答。 参考答案:江南的雪滋润美艳之至;朔方的雪如粉,如沙,决不粘连。 7.品读第一段中画波浪线的句子,回答下面的问题。 (1)句中加点的“仿佛”能不能去掉?为什么? (2)句中加点的“闹”能不能换成“叫”字?为什么? 参考答案:(1)不能,因为这里的情景,是作者的想象,去掉了,不但前后矛盾,而且与实际情况也不相吻合。(2)不能,“闹”字更贴切,写出了蜜蜂的多和采蜜的忙,反衬了花的怒放和盛开,用“叫”字,就没有这样的表达效果了。 8.作者对江南的雪和朔方的雪各有怎样的感情?作者为什么会对朔方的雪情有独钟? 解析:要从文中关键词句中揣摩作者的情感,如“江南的雪,可是滋润美艳之至了”“连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了”,“朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连”“便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光”“是雨的精魂”。 参考答案:对江南的雪的感情是在赞美中流露出些许遗憾,对朔方的雪的感情是在竭力赞颂中将它比作雨的精魂。因为朔方的雪有着与江南的雪不一样的美丽,这种美是经过磨炼并能保持长久的,是一种独立与张扬的个性精神的体现,这种精神已经成为了作者一以贯之的前行动力。虽然有时也会有孤独与寂寞,但作者依然义无反顾。 9.理解选文中画线句子的含义。 解析:品析语句含义就是看句子表现了朔方的雪什么特征,表达了作者什么感情。 参考答案:这句话告诉我