好雪片片ppt.pptVIP

教学目标 1 2 学习本课的写作思路和刻画人物的基本笔法。 学习流浪老人无论境况如何都保持善良本性、执著地为他人送去一片温暖的优良品质。 3 学会将我们的目光聚焦于社会底层或被人忽视的社会角落，从中发现出被人忽视的美来。 整体感知 课文运用漫画的笔法 ，采用先抑后扬的手法为我们勾勒出一位外表“污秽”，内心纯净的流浪汉形象。分为三个部分： 第一部分（第1～5自然段）：概述身处社会最底层流浪老人的外貌及其日常生活。 第二部分（第6～15自然段）：记述我第一次买奖券和流浪老人为“我”扣扣子的事情，表现作者与众不同的对流浪老人善良心灵的发现和感受。 第三部分（第16～18自然段）：以“好雪片片，不落别处”的典故，表达作者的观点，揭示文章的中心。 课文导入 “好雪片片”引自一个典故。说的是唐代有一个精通禅理的庞居士，有一次到他的老师药山惟俨大师那里去求法。求法完毕下山时，庞居士和相送的惟俨大师众弟子推开大门，但见漫天的大雪，纷纷扬扬，乾坤正在一片混莽之中。庞居士指着空中的雪片，不由得发出感慨：“好雪片片，不落别处。”这是我国典故中最美妙的故事之一。好雪片片，就在眼前飘落，你就尽情领略天地间的这一片潇洒、一片美妙。它所隐含的意思是，生活处处都有美，只要我们善于发现，美好的事物不在别处，就在我们身边。 研读探究 流浪老人的外在形象与生存环境如何？ 作者是如何刻画流浪老人的形象的？这个形象给你怎样 的感受？对其中的哪个细节你最有感触？ 作者第一次向流浪老人买奖券时，有一个十分鲜明的对比。请说说这个对比的内容和表达作用。 作者对老人除了同情，还有一些什么样的情感？在文中找出相应的语句，说说你的理解。 作者在老人那里买奖券“感到安心”，“并使同情找到站立的地方”。作者为什么因此感到安心？“并使同情找到站立的地方”是什么意思？ “生活中的好雪，明净之雪”在课文中象征什么？这些“好雪”最终落在了什么地方？ 文章以“好雪片片”为题，又以“好雪片片，不落别处”收束全文，你觉得有什么好处？ 研读探究 2010年4月，52岁的沈孝莲到重庆看望儿子。这是她第一次离开涪陵到重庆主城。住了几天后，沈孝莲发现主城生活成本太高。为了不给以收破烂为生的儿子增添负担,4月15日早上,她将儿子给她的一百元路费悄悄放下，给隔壁的邻居留句话后,就一个人踏上了回家的路。从重庆到涪陵,如果乘车只需要一个多小时。但她不熟悉路,到第三天晚上,才发现走错了方向,于是她改沿高速公路走，直到5月3日上午11时,在离涪陵还有10公里时,她被执勤交警发现。此时,她已经走了整整18天。 心得笔记 课文中流浪老人“明净的善意”深深地感动了“我”， 使“我想起了自己的父亲，鼻子因而酸”。读过课后，你是 否也会或者有什么感触？请结合自己的生活体验谈谈感受。 要求：主旨明确，说理充分，层次清晰，语句通顺，用 词恰当，标点正确，文面规范。 创意讲谈 杜甫有诗云：“好雨知时节，当春乃发生；随风潜入夜，润物细无声。”由此诗你联想到了哪些人和事？请讲述其中的一个片段，并以此表达你对社会的一种观察、思考和感悟。 课程小结 好 雪 片 片 老 人 “我” 中山装、毛衣、大皮鞋 椅子绑在皮带上 白天， 歪着脖子看来往的行人 晚上， 找一个干净挡风的地方甜睡 把奖券装到红套子里 帮“我”扣扣子 一 颗 真 诚 善 意 的 心 善 于 感 受 他 人 的 善 意 观察很久 买奖券， 使同情找到站立的地方 帮“我”扣扣子， 迟疑一下，但没有退避 主旨：好雪片片，不落他处 描写人物的基本手法：抓住特征，素描式勾勒