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湖心亭看雪 主讲：李想 作家作品 张岱：字宗子，又字石公，号陶庵，明代人 湖心亭看雪 这节课，让我们到杭州，去领略西湖的秀丽风光。 课文分析 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他为什么要用明朝的年号？ 这是对故国的留恋。  雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 “独往湖心亭看雪”与“舟中人两三粒而已”是否矛盾？ 不矛盾。自命清高，洁身自好，不愿意与那些俗人为伍。在作者眼里这些人并不存在。  到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。 与人共饮 问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 金陵人请他喝酒的时候，他连姓氏都没有通报，只是离开的时候才问，也没有记下来，有什么深意？ 君子之交淡于水，作者交朋友没有什么功利性，只看重精神的沟通，心灵的交融。  思考 天寒地冻他为什么要清晨看雪而且是独自一人。他很在乎雪景吗？ 这充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。他脱俗，喜欢宁静，遗世独立，不随流俗的性情显露无疑。 一切景语皆情语，他笔下的景色可以看出他的内心是怎样的状况？ 作者写景，使用白描手法，不渲染不雕饰，简洁朴素自然，如一幅写意山水画卷。人物云天、高低远近、浓淡疏密，人与自然在精神世界达到了高度的统一和谐。然而，宁静之中，我们仍然感受到作者内心深处的漂泊无依、茫然、无奈的伤感。 能够总括作者形象特点的一个词是“痴”，怎么理解这个词的深意？ 作者借舟子的一个“痴”字点题，表现他特有的感受，展示他钟情山水、淡浊孤独的独特个性。  思维发散 A.可取的地方：他们品德高尚，洁身自好，不与腐朽的官场为伍。他们性情高雅，娱情山水，为我们留下了许多绝妙奇文。 B.不可取的地方：他们消极避世，一方面可以抵抗统治阶级，可是另一个方面他们没有为当时的现实社会作出自己应该有的贡献。他们的独善其身，使他们的杰出才干没有了社会的价值。