无韵之《离骚》.pptVIP

二十漫游。 世代史官的家庭，父亲司马谈有志于写一部规模空前的史书，并积极为此准备。但后来觉得自己年事已高，精力学识皆不济，于是寄厚望于儿子，并着力培养他。让其饱览诗书之后，又行万里路。他要求儿子进行一次为期两年多的全国漫游。于是我们看见他在汨罗江畔高声朗诵屈原的诗，痛哭流涕；看见他在曲阜学行古礼，表达对孔子的纪念；看见他在孟尝君的故乡考察当地民风与好客养士的关系……这是他为写《史记》做准备的一次实地考察。 痛下蚕室 汉朝刑法：死罪犯人有两种方法可以免死，一是缴纳五十万钱，二是宫刑。清贫史官，下蚕室，坚强的苟活于羞辱中。50岁出狱，为中书令（传达文件的宦官），恍惚只为《史记》延残喘。直到孙子为侯，汉宣帝时，《史记》才得以见天日。 预习课文，解释下列词语在文中的含义： ⑴奇气：雄奇的气势或气象。 ⑵汪洋恣肆：文章言论气势豪放，潇洒自如。 ⑶隽（juàn）永：（言语、诗文）意味深长。 ⑷风雨如晦：晦，夜晚。白天刮风下雨，天暗如夜。形容政治黑暗，社会不安。 ⑸郁结：忧思烦冤纠结不散。 ⑹刻薄寡恩：形容极为冷酷。 ⑺怨谤：怨恨非议。 ⑻众寡悬殊：形容双方人力的多少相差极大。 ⑼为（wè?）虎作伥（chāng）：比喻给恶人当帮凶。 ⑽刀笔吏：古代在竹简上记事，用刀刮去错字，因此把有关公文案卷的事叫做刀笔，刀笔吏即文书小吏。 ⑾扼腕：用一只手握住另一只手腕，表惋惜。 ⑿门阀：世代显贵的家庭。 ⒀荒诞无稽：稽，考查。十分荒唐，不可凭信。 ⒁不堪：疏懒或才能不称。 ⒂拓边：开拓边疆。 ⒃洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快、连续不断。 ⒄刑戮:受刑罚。 ⒅微词：隐含批评和不满的话语。 ⒆殊不知：竟没有想到。 (20)刑余：指阉人，即受过宫刑之人。 (21)阿世：迎合世俗。 问题：1、司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，那么你怎么理解司马迁在自己的生死面前所作的选择？ 明确：有志之士忍辱者，必为负重——发愤著书，延续生命的意义。 2、古人云：“缀文者情动而辞发”。“意有所郁结，以舒其愤”是写作的一种心理契机。比如，本文的作者资中筠，她写这篇文章的时候是不是也处在这样的心理契机之中？ “在那段风雨如晦的日子里，怀着压抑无告，欲哭无泪的心情，通读了《史记》”，于是恍然悟得，于是强烈的共鸣。 寻找奇气。 明确：共五点。 3.?尤其在于以克制、含蓄的笔法，表达了深沉的感情和强烈的爱憎。通篇没有雕琢的形容词，也极少激昂慷慨的议论，而在那貌似平淡的叙事之中，却蕴藏着极大的感染力。千载之下，仍然能使读者不知不觉跟着作者去爱、去恨，是其所是，非其所非。 5.当然，为项羽立《本纪》，把当朝开国皇帝手下败将写成悲壮的英雄，这也是太史公一大奇笔，关于这点，论者已经很多。可惜后世修官史的再无此襟怀。 奇气一 以极其简洁、凝练的文字囊括了广袤的空间和绵远的时间——纵横万里，上下千年。 （文字简洁、凝练而能囊括时空） 奇气二 生动地刻画了数以百计的文臣、武将、帝王、游侠、骚人、处士，个个栩栩如生，跃然纸上。 （数以百计的人物形象刻画得栩栩如生。） 奇气三：“以克制、含蓄的笔法，表达了深沉的感情和强烈的爱憎。”（笔法含蓄克制，感情深沉、强烈） 这是作者的一个鲜明的观点，那么她是用什么方法来证明她的这个观点的呢? ★例证法《李将军列传》的例子。 在司马迁所记述的这位飞将军的生平遭遇中，作者找出了哪些关键性的句子来证明自己的观点？ “还，赏不行。” “当斩，赎为庶人。” “引刀自刭” “何其相似乃尔！” “自是之后，李氏名败，而陇西（甘肃）之士居门下者皆以为耻焉。” “桃李不言，下自成蹊” 分析点：世代勇武，世代有功不赏，无罪严惩。我们的不平，与司马迁作为耿直史官的不平，是差之千里的。然而司马迁用这些简单到不能再简单的几个文字，记述这不平之事。可见这几个简单文字所承载的内容有多丰富。 奇气四——以独特的省略来表达他对汉武帝的怨怼。——无声胜有声； 关于汉武帝： a、雄才大略的盛世之君：他的雄才大略、文治武功使汉朝成为当时世界上最强大的国家之一。他采用董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，在军队和经济上则加强中央集权。 b、统治者的残酷无情：宫刑（外儒内法）；“金屋藏娇”阿娇被废、卫夫子也终究被废。 C、求神、炼丹、封禅等怪异之事。 奇气五 把当朝开国皇帝手下败将写成悲壮的英雄。——胸襟气度 ★例证《项羽本纪》 问题：“对《史记》经典的评论，也被资中筠认同的评论是‘史家之绝唱，无韵之离骚’，那么为什么在本文的题目里取其后面部分而舍去前面半句话？” 明确：作