与朱元思书工作单位：兰考县孟寨乡中心学校作者姓名：周动.pptVIP

与朱元思书工作单位：兰考县孟寨乡中心学校作者姓名： 周动林联系电话： 电子邮箱：ZDL4826@126.com 朗读感知 朗读： 　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 　　 朗读： 　　夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 注释翻译 注释（加绿色词语课本已注） 　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。　 注释： 　　夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 译文 　　烟雾消散净尽，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随着江流飘荡，任凭船儿漂泊东西。从富阳到桐庐，（相距）一百里左右，奇山异水，天下绝无仅有。 　　江水清白色，千丈深也能见到水底。游鱼和细石看得清清楚楚，毫无障碍。飞腾的急流，比箭还快；汹涌的浪滔，与快马无异。 　　两岸高山，树木郁郁葱葱，使人有凉爽的感觉。凭着（高峻的）形势， （峰峦）奋力上耸，向高处和远处发展；仿佛在竞赛哪个更高，它们向上直指，形成千百座山峰。泉水冲激着岩石，发出冷冷的声响；美丽的鸟儿互相唱和，鸣声和谐动听。蝉声接连不断，猿啼此起彼伏。为名利极力登攀的人，看到这（雄奇的）山峰，会平息功名利禄之心；治理社会事务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，白天也象黄昏那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。 答问赏析 此“书”写的是什么内容？ 描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见风光。 文中哪一句话最能概括课文所写景色？ 奇山异水，天下独绝 本文是按怎样的顺序写景的? 总写——异水——奇山 异水（先写“清”后写 “急”） 奇山（看— 听—议—看） 结　构 总写：奇山异水，天下独绝 具体写：“异水” “清” （千丈见底、直视无碍） “急” （急湍甚箭，猛浪若奔） 具体写：“奇山” “看” （高山，寒树，横柯，疏条） “听” （泉响，鸟鸣，蝉噪，猿啼） 　　本文从视觉和听觉两个方面写景，请各举出一例 视觉：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 本文兼从视觉和听觉两个方面写景，这样写有什么表达效果? 加深感受，使人如同亲临其境。 　　作者用“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时观景的体验，说说这样写好在哪里？ 车船快速行驶时，有四周景物向后移动的幻觉（《社戏》有这样的描写），在这样的幻觉中观察山势，就会产生“负势竞上”的想象。 “急湍甚箭，猛浪若奔”运用比喻写水流之急，你学过的古诗文中还有类似语句吗？ 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 (《三峡》) 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 “猿则百叫无绝”，你学过的古诗文中还有类似语句吗？ 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。(《三峡》) 从作品看思想本文流露了作者怎样的思想感情？ 沉醉山水，任性自得。 作者简介 吴均，南北朝时文学家，他出身贫寒，自幼聪敏好学，作过建安王的记室、国侍郎等官职。他曾因私撰《齐春秋》被免官。 其诗文多写山水景物，清新不凡，时人效之，号称“吴均体”。 虽亟思奋发有为，但终未显达。梁武帝曾经斥责：“吴均不均” 。由于政治上不得意，他有些消极遁世的思想情绪。 哪些句子是骈句？ 急湍甚箭，猛浪若奔。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 用骈句有什么好处？ 句式整齐，有节奏感，有音乐美。 掌握下列词语 奇山　异水　飘荡　缥碧　负势 轩邈　泠泠　和鸣　戾天　息心 经纶　韵　柯　天下独绝 比较下面两组中A、B两句，说说写法上有什么不同。 １.A.急湍甚箭，猛浪若奔。 　 B.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。　 ２.A.猿则百叫无绝。 　 B.常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。(《三峡》) 背诵： 　　风烟俱净，天