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谈读书(方)
* * 开卷有益——【宋】赵光义 谈 读 书 [英] 培根 英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有《随笔》 《新工具》等。《随笔》共58篇是英国文学中首创。 知识就是力量。 -----培根 教学目的： 1、培养学生提炼概括、梳理知识的能力。 2、学习文中排比说理和归纳说理方法。 3、积累文中出现的精辟的句子。? 本文的中心话题“读书”，围绕这一话题，谈了什么内容？请以小组为单位编写阅读提纲。 （提示：在做提纲笔记时，你需要一句一段地认真读，找出关键句，先弄清楚文章可以分为几个层次，然后对每个层次进行归纳总结。并归纳出每层内部的结构。最后综合加工，理出全文的中心思想。） 自读思考： 结构图示 谈读书 ㈠读书目的 怡情 傅彩 长才 ㈡读书方法 浅尝、多读 粗知、讨论 深钻、笔记 ㈢读书作用 塑造性格 弥补缺陷 阅读第一、三部分，思考： 读书有什么作用？ 作者的观点是什么？怎样论证的？ 论证方法: 比喻说理：通俗易懂、生动形象、 具体可感 对比说理：全面有力、使人信服 排比说理：句式整齐、说理有力 归纳说理：内容详实、使人信服 细读第二部分，思考： 读书有哪些方法？下列读书方法各适用于什么书？ １.读其部分—— ２.大体涉猎—— ３.全读—— ４.请人代读，取其所作摘要—— 只有部分重要的书 不太重要的书 课本、重要的书 题材较次或价值不高 假如有的同学上课不愿意讨论和发言，请你用培根的话劝导他。 假如有的同学听课懒于作笔记，请你先用培根的话劝导他，再用一句俗语劝导他。 结构图示 谈读书 ㈠读书目的 怡情 傅彩 长才 ㈡读书方法 浅尝多读 粗知、讨论 深钻、笔记 ㈢读书作用 塑造性格 弥补缺陷 *
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