九年级陈涉世家.docVIP

九年级（上）文言文复习 学习目标： 掌握文中重要的实词和虚词的词义或用法。 能准确翻译文中的重点语句。 理解文章的内容要点及写作特色。 积累重要的文学文化常识。 《陈涉世家》（P176） 《陈涉世家》复习课教学案课题：《》?? 课型：复习课???????? 课时：一课时 主备人：????? 审核人：语文组?? 复习目标：1、积累有关的常识。2、积累文中重点的字、词、句。3、会背诵、默写、翻译课文。4、理解文章的内容与写法。5、链接一些中考题，巩固所学内容。 翻译第三段中划线句 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 课文要点 （一）文学常识 1、本文节选自《 》，作者是 时期的 、 家 ，字 。他用毕生的精力著成了我国第一部纪传体通史《 》，被鲁迅称之为“ ， ”。 2、《史记》全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇，在史学和文学史上都有很高的地位。 3、按《史记》体例，“世家”是王侯传记。司马迁把陈涉列入“世家”，说明他对陈涉的肯定态度。陈涉。出身低微，是所谓“瓮牖绳枢之子，辘隶之人”，起义后虽自立为王，但为时仅六个月。他之所以列入“世家”，是因为他敢于在秦王朝的严密统治下首先发难，如此非常之功确实值得大书特书。司马迁在这篇传记的最后写道：“陈涉虽已死，其所置遣候王将相卒亡秦，由涉首事也。”说明他不以成败论英雄。? （二）内容要点 第一段： 1、课文第一段写了什么内容？它有什么作用？ 第一段写陈胜的出身和青年时期的伟大抱负。这部分点明陈涉起义的阶级和思想基础。 翻译题中的两句表现了陈涉怎样的思想品格？ 表现了他与穷朋友同甘共苦的心愿，显示他非凡的个性和远大的报负。 第二段 本文记叙了历史上的一件大事，这件事是什么？ 秦末大泽乡农民起义。 这次起义的直接原因是什么？根本原因是什么？ 直接原因是：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。是因为自然原因误期，却要被斩首，可见秦的暴政已达到了极点。 间接原因是“天下苦秦久已”，这也是起义的根本原因。 陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他是怎样分析和估计的，请简要述之。 “天下苦秦久已”指出人民与统治阶级矛盾激化之深，显示了起义的正义性、必然性。指出项燕、扶苏在人民心中的位置，可假借他们的名义，发动起义，就可以一呼百应。这都是起义的有利条件。从中看出陈胜的政治远见。 陈胜、吴广是怎样为起义制造舆论准备的？ 问卜、念鬼、鱼腹藏书、篝火狐鸣，利用人们的迷信思想制造舆论，树立威信，为起义奠定了思想基础。从中看出他们的斗争才智。 第三段 “王侯将相宁有种乎！”体现人物怎样的性格特征。 显示出一个造反者对封建等级制度的强烈批判和大无畏精神。 通读课文，结合具体内容分析陈胜是一个怎样的人？ 陈胜是一个对封建统治强烈不满，敢于反抗，敢于斗争，善于斗争的有志气，有抱负的农民起义的领袖。 找出第三部分中使用的动词，体会语言简洁、用词极富表现力的特点。 “笞”“挺”“夺”“杀”这一连串的动词，准确生动地表现了激烈的格斗场面。 “攻”“收”“下”“徇”“入”“据”等一连串动词，表现了起义军势如破竹的强大威力。 理清全文思路，课文是如何以事件发展的顺序来组织的，思考：文章哪些内容是详写？为什么？哪些内