望江南十分钟讲课.pptVIP

* 诗歌鉴赏常用方法： 1.抓住诗歌所提出的问题，针对性地读和分析诗歌； 2.读整首诗歌，感受诗歌的感情基调； 3.了解作者及诗歌的写作背景； 4.从注释中获得解题关键。 任务： 请同学们回忆一下苏轼的性格特点。 问题： 是否苏轼所有诗作都表达乐观向上的心态？ 请从词中“咨嗟”，“休对”，“且将”这些词看，你认为作者在词中要表达的是一种什么样的心情？请简要分析。 找出这首词中 带感情色彩的词 暗，咨嗟，休对，且将 悲色调 联系作者性格特点 乐观向上，积极豁达 喜色调 矛盾与否？ 望江南（超然台作） 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕秋水一城花，烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。 注释：①超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。 部分学生的分析过程： 从诗词的的感情基调中不难看出表达的是无奈，苦涩的心情，但是为什么会出现这样的心情呢？这与作者一贯的乐观豁达的心态相矛盾！ 不少学生可以分析出词人当时的心情，但是不敢下笔，原因是未能从诗词中获得能够解释词人出现这种心情的原因。 学生分析题目时易出现的误区： 联系诗人生平，受诗人原来的性格观念的影响，有了先入只见，戴有色眼镜回答问题，难免牵强附会。如本题中，学生容易联想苏轼豁达乐观的心态或者联想他生平被贬的背景，所以做题时尽管读出词中是悲色调的，但是仍会回答出表现作者积极乐观的心态等。 出现这样的分析误区，原因是学生没有认真仔细地读给出的诗歌，从具体的诗句词句及注释中找到解题的关键字词。 解诗歌鉴赏题的又一个关键点：认真分析注释所给出的词。 寒食（清明前一日或两日） 清明为祭祀先人的日子 思乡 超然台（词人当时在那里任地方官） 清明将至，仍在异乡，无法归乡 思乡 从所给的两个注释中不难分析出，词人的苦涩，无奈的心情是由于思乡却无法回去而引起的。 *