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菊河初中九年级（下）语文导学案 21 愚公移山 姓名： 班级： 学习目标(1)．用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。 表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。C、表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。表示转折关系。可译为“但是”“却”。表示假设关系。可译为“如果”“假如”。 表示修饰关系，即连接状语。可不译。2)．用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。3)．复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。例如： 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》）　　 　　 ①古义： ②今义： 曾不能损魁父之丘 曾 ①古义： ②今义： 何苦而不平 何苦 ①古义： ②今义： （3）一词多义——解释 且 年且九十（ ） 且焉置土石（ ） 焉 且焉置土石（ ） 始一反焉 （ ） 而 而山不加增（ ） 何苦而不平（ ） 面山而居（ ） 河曲智叟笑而止之曰（ ） 聚室而谋（ ） 其 其如土石何（ ） 其妻献疑曰（ ） 惧其不已 （ ） 于 告之于帝（ ） 达于汉阴（ ） （5）词类活用现象——指出加点字的用法及意义 箕畚运于渤海之尾（ ） 吾与汝毕力平险 （ ） 面山而居（ ） 2、解释句中加点的词。　　 ） 惩山北之塞（ ） 出入之迂（ ） 毕力平险：（ ）　　 ） 且( )焉( )置( )土石 荷担（ ） 　　 箕畚运于（ ）始龀：（ ） 智叟（ ） 山之一毛：（ ） 　　 ） 无穷匮也：（ ） 何苦而不平（ ）　 ） 汉阴（ ） 寒暑易节（ ）[来源:学科网ZXXK]杂然相许( ) 甚矣，汝之不惠帝感其诚 ） 无陇断焉（ ） 惧其不已（ ） 杂然相许（????? ）遂率子孙荷担者三夫（???? ）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ ???????????????????????????????????? 自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。译文： ?????????????????????????????? （6）寒暑易节，始一反焉。译文：????????????????????????????????????（7）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。） 译文：????????????????????????????????????????????? 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石? 译文：???????????????????????????? （9）以残年余力曾不能毁山之一毛，其如土石何？译文：???????????????????????????? （10）北山愚公者，年且九十，面山而居。译文：___________________ 第二课时 教学目标： 1、理解课文中运用对比、衬托的手法突出人物形象的写法以及运用神话结尾的作用。 2、学习愚公移山的精神，理解愚公形象的现实意义。 一、预习导学 【文体常识】寓言是一种文学体裁，它把一定的道理寄托在故事之中，情节简单，篇幅短小，寓意深刻而含蓄。《愚公移山》选自《 》，是一篇古代 。 【自学之途】 自读课文，用原文语句回答下列问题 1、北山愚公移山的原因是什么？