明代戏曲插图本的叙事系统——基于文字叙事与图像叙事的考察.pdfVIP

2015年7月 内蒙古社会科学(汉文版) Jul．2015 第36卷第4期 INNERMONGOUASOCIALSCIENCES V01．36No．4 DOI：10．14137／j．enki．issnl003—5281．2015．04．025 明代戏曲插图本的叙事系统 ——基于文字叙事与图像叙事的考察 石 超 (复旦大学 中文系，上海200433) [摘要]明代戏曲插图本有文字叙事系统、图画叙事系统和“语一图”互文叙事系统三重叙事系统。这 三重叙事系统形成了一个多重视域交织并且具有开放性的文本结构，给不同的读者提供了选择的可能性，不 同的选择会带来不同的阅读体验，但不管是哪一种选择，阅读过程中的理解和阐释活动都必须是在视域融合 的基础上。只有这样，明刻插图曲本的叙事系统才能够呈现，其开放性的文本结构也才能最终生成意义。 [关键词]明代戏曲；插图本；叙事系统；视域融合 [中图分类号]1207．37；10—05 国内外研究者很早就已关注到图像的叙事性 一、插图的叙事功能 特征，并一致认为图像是具有叙事功能的，不仅单 幅的绘画和连环画图册具有这种叙事功能，而且各 传统观念认为，插图作为语言的附属物而存 种形式的插图也具备叙事功能。近年来，戏曲插图 在，对语言起阐释说明的作用。即插图扮演的是文 本中的绘画越来越受到研究者们的重视，在评鉴和 字的补充者和阐释者的角色，它用形象直观的方式 惊叹精美的插图样式之余，插图本身所具有的符号 呈现抽象化的文字，作为文字的重要补充，帮助读 意义也逐渐被开掘出来，如从“语一图”互文角度 者完成阅读。虽然这种观念已经认识到了图像和 的考察已经取得了丰硕的成果。从这些研究成果 语言作为不同媒介的差异，也看到了两者之间的互 看，虽然都注意到了图像和语言作为不同叙事媒介 补功能，但对于插图本身的关注却是不够的。或者 的差异，但对于图像自成系统的叙事功能却关注不 说，插图作为一种特殊的媒介形式还未引起足够的 够，多是从插图作为语言的附属阐释物出发的，即 重视，对其符号意义层面的解读还有很大的空间。 认为插图是作为语言的具象化描述参与叙事的。 关于“叙事”，不同的批评家赋予其不同的含 而且，对“语一图”互文构筑叙事系统的发生机制 义。热奈特认为，“叙事”指“用语言，尤其是书面 关注也不够，对这一套叙事系统是如何产生的，又 语言表现一件或一系列真实或虚构的事件”¨J。 是如何进入到读者视域中的，还留有很多疑问，笔 罗兰·巴特则认为：“对人类来说，似乎任何材料 者尝试对这些问题做出自己的回答。 都适宜于进行叙事：叙事承载物可以是口头或书面 的有声语言、是固定的或活动的画面、是手势，以及 [收稿日期]2015—04—20 [作者简介]石超，男，复旦大学中文系博士研究生。 137 万方数据 所有这些材料的有机混合；叙事遍布于神话、传说、 主体化’的，但是‘道’却是有情有义的，‘道象’赋 寓言、民间故事、小说、史诗、历史、悲剧、正剧、喜 形，体道与体物都会充溢着抒情主体至乐的审美感 剧、哑剧、绘画(请想一想卡帕齐奥的《圣于絮尔》 受和闲逸平和的自然状