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人物描写一组临死前的严监生
《临死前的严监生》
一、课题:义务教育课程标准实验教科书五年级下册第七组第22课人物描写一组第二片段
二、目标分解依据
1.学科课程标准中的相关依据
阅读是语文课程中极其重要的学习内容，课程标准关于阅读的目标，在理念上有较大的变化。现代的阅读观认为，一般意义上的阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，语文课程的阅读同样也应这样理解。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。在阅读教学中，必须强调学生阅读的自主性和独立性，文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、自行建构起来的，要让学生自己阅读、自己学会阅读。《语文课程标准》要求让学生吸收祖国语言文化的珍贵遗产,培养学生健康的审美情趣和审美能力。热爱祖国语言文字的情感。
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