滩桥初中代荣--金属的化学性质.pptVIP

* 说教材 （一）教材的地位和作用 （二）教学目标 （三）教学重难点 说教学方法 金属与氧气反应采用指导阅读的教学方法 金属活动性顺序采用实验—讨论的探究模式 说学法指导 问题——阅读法 实验探究法 总结归纳法 说课堂教学程序 创设情境、温故导新 指导阅读，初探规律 合作探究，发现规律 再次探究，完善规律 学以致用，归纳小结 简明板书，加深印象 以科学事例创设情景，活跃课堂气氛，提高学生的注意力，激发学生学习的积极性和主动性，让学生认识到科学知识在生活中无处不在，预示着本课题的重点：金属的化学性质。 金属与氧气的反应 Au Cu Fe Al Mg 化学方程式 反应条件、现象 金属 金属与氧气的反应 Au 2Cu+O2===2CuO（加热） 加热灼烧、生成黑色固体 Cu 3Fe+2O2===Fe3O4（点燃） 纯氧中点燃、火星四射 Fe 4Al+3O2===2Al2O3 空气中、失去金属光泽 Al 2Mg+O2===2MgO 空气中点燃 、耀眼白光 Mg 化学方程式 反应条件、现象 金属 结论： 1、金属活动性 Mg Al Fe Cu Au 2、有些金属能与氧气反应，利用金属与氧气反易的难易和剧烈程度可比较金属活动性的强弱。 探究一：金属与稀盐酸的反应 Cu Fe Zn Mg 化学方程式 现象 金属 探究一：金属与稀盐酸的反应 没有气泡冒出 Cu Fe+2HCl=FeCl2+H2 冒较少汽泡，反应速率慢 Fe Zn+2HCl=ZnCl2+H2 冒较多汽泡，反应速率适中 Zn Mg+2HCl=MgCl2+H2 冒大量汽泡，反应速率快 Mg 化学方程式 现象 金属 探究二：金属与稀硫酸的反应 Cu Fe Zn Mg 化学方程式 现象 金属 探究二：金属与稀硫酸的反应 没有气泡冒出 Cu Fe+H2SO4=FeSO4+H2 冒较少汽泡，反应速率慢 Fe Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 冒较多汽泡，反应速率适中 Zn Mg+H2SO4=MgSO4+H2 冒大量汽泡，反应速率快 Mg 化学方程式 现象 金属 结论： 1、金属活动性 Mg ZnFe Cu 2、有些金属能与酸反应，利用金属与酸反易以及剧烈程度可比较金属活动性的强弱。 探究三：金属与金属化合物溶液的反应 Cu 、Al2(SO4)3溶液 Cu 、AgNO3溶液 Al、CuSO4 溶液 化学方程式 现象 物质 探究三：金属与金属化合物溶液的反应 无明显变化 Cu 、Al2(SO4)3溶液 Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag 铜丝表面析出银白色固体 Cu 、AgNO3溶液 2Al+3CuSO4=Al2(S04)3+3Cu 铝丝表面析出红色固体 Al、CuSO4 溶液 化学方程式 现象 物质 *