2016届高三生物一轮复习专题难点突破：专题03《细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用知识归纳与拓展》.docVIP

细胞的能量供应和利用知识归纳与拓展 一、知识归纳 1.酶相关知识归纳 （1）酶的来源、本质、特性和作用 酶相关的曲线分析曲线模型 含义 解读 表示酶具高效性 与无机催化剂相比酶降低化学反应活化能的能力更强 表示酶具专一性 每种酶只能催化一种或一类化学反应 酶活性易受温度影响 酶催化活性具有最适温度，温度过低会抑制酶活性，过高则会破坏酶分子空间结构导致酶活性丧失 酶活性易受酸碱度影响 酶催化活性具有最适pH，pH过低或过高均会破坏酶分子的空间结构导致活性丧失 底物浓度对酶促反应的影响 在其他条件适宜，酶量一定的条件下，酶促反应速率随底物浓度增加而加快，但当底物达到一定浓度后，受酶数量限制，酶促反应速率不再增加 酶浓度对酶促反应的影响 在底物充足，其他条件适宜的条件下，酶促反应速率与酶浓度成正比 ATP与ADP的相互转化图解 ATP产生量与O2供给量、呼吸强度的关系 甲图表示ATP产生量与O2供给量的关系 A点表示在无氧条件下，细胞可通过无氧呼吸分解有机物，产生少量ATP。 AB段表示随O2供应量增多，有氧呼吸明显加强，通过有氧呼吸分解有机物释放的能量增多，ATP的产生量随之增加。 BC段表示O2供应量超过一定范围后，ATP的产生量不再增加，此时的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等。 乙图表示ATP产生量与呼吸强度的关系。 光合作用与细胞呼吸关系图解 光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化 物质变化： C：14CO214C3→14C6H12O6→14C3H4O3→14CO2 2）O：HO→18O2HO→C18O2→C6HO6＋HO 3）H：3H2O[3H] →CH12O6→[3H] →3H2O ②能量变化：模型法理解酶的作用与特性 酶的模型1 ①该模型表示了酶的作用特点——专一性。 ②图中b表示酶，c表示被催化的反应物。 酶的模型2 ①该模型表示酶具有催化作用和高效性。 ②酶只能缩短达到化学平衡所需的时间，而不能改变化学反应的平衡点。 3.关于“生物与能量”的相关总结 (1)“物质合成”：如细胞分裂间期蛋白质的合成和DNA的复制、葡萄糖合成糖原、甘油和脂肪酸合成脂肪等，需要消耗ATP。但蛋白质在消化道内被消化为氨基酸不消耗ATP。 (2)“神经传导”：在神经纤维上表现为动作电位，需要消耗ATP；在突触小体内，进行神经递质的合成与释放，需要消耗ATP。 (3)病毒等少数种类的生物不具有独立代谢能力，其增殖或复制过程也要消耗ATP，这些ATP是由宿主细胞代谢产生的。ATP与ADP相互转化的供能机制是生物界的共性。 (4)植物光合作用光反应阶段产生的ATP用于暗反应阶段C3的还原，不用于其他生命过程；植物或动物细胞呼吸产生的ATP才能用于多种生命过程。 (5)光能进入生物群落后，以化学能的形式储存于有机物中，以有机物为载体通过食物链流动。 (6)能量在生物群落中单向流动，不能重复利用。 植物“三率”(总光合速率、净光合速率、呼吸速率)问题归纳 (1)植物“三率”间的内在关系 ①呼吸速率：植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗条件下测得的值(CO2释放量或O2吸收量)。 ②净光合速率：植物绿色组织在“有光”条件下测得的值——小室内CO2减少(或增加)量或小室内O2增加 (或减少)量。 ③真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。 (2)植物“三率”的常用表示方法 在有光条件下，植物同时进行光合作用和细胞呼吸，实验容器中O2增加量、CO2减少量或有机物的增加量，用于表示净光合速率，而真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。表示方法(如下表)。 项目 表示方法 净光合速率 CO2吸收量或小室中CO2减少量，O2释放量或小室中O2增加量、C6H12O6积累量 真正光合速率 CO2固定量、O2产生量或叶绿体CO2吸收量或叶绿体O2释放量、C6H12O6制造量 呼吸速率(遮光条件下测得) CO2释放量、O2吸收量或线粒体CO2释放量或线粒体O2吸收量、C6H12O6消耗量 用线粒体和叶绿体表示O2和CO2两者关系 上图中表示O2的是②③⑥；表示CO2的是①④⑤，其中①为净光合量，①＋④为总光合量。 上图中： Ob段：只有呼吸作用，应有⑤⑥； bc段：呼吸作用大于光合作用，应有③④⑤⑥； c点：呼吸作用等于光合作用，应有③④； ce段：呼吸作用小于光合作用，应有①②③④； e点：呼吸作用等于光合作用，应有③④； ef段：呼吸作用大于光合作用，应有③④⑤⑥； fg段：只有呼吸作用，应有⑤⑥。