2016届高考一轮新课标复习语文课时作业 12 一般论述类文章阅读Ⅰ Word版含答案.docVIP

课时作业(十)　一般论述类文章阅读Ⅰ 一、阅读下面的文字，完成1～3题。 当今时代飞速发展，人们的欣赏趣味随之改变。作为人们精神文化生活重要组成部分的戏剧，更得“易以新词，透人世情三味，虽观旧剧，如阅新篇”。著名戏剧家李渔曾尝试改编过不少旧剧，并成功地将其搬上舞台。400多年前的李渔曾经提出过这样的疑问，为什么人们爱看旧剧？观旧剧“如看古董，妙在身生后世，眼对前朝”，就像今人欣赏古董一样，年代久远的东西总能给人以历史的厚重感，才能被称为古董而受到追捧！否则，即便是美玉黄金，也不过是昂贵值钱的东西而已。不是吗？如今观众看戏颇有观赏古董之感，台下T恤短裙，台上黄袍马褂。 “然而古董之可爱者，以其体质愈陈愈古，色相愈变愈奇”，由此可见，旧戏新演，戏剧必“变”，必有“生斑易色”之过程！李渔认为：“仍其体质，变其丰姿。”体质是指曲文与大段关目，丰姿乃指科诨与细微说白。他认为，对于旧剧，曲文与大段关目不可轻易乱改，那是古人心血所在，况且改不好还会遭到世人嘲笑。但科诨和细微说白不能不变，因为“传奇妙在入情，即作者至今未死，亦当与世迁移，自啭其舌”。因为，科诨与细微说白，说的均是原创者当时的新鲜事儿，然而时过境迁，原创者当时的新鲜事儿，如今已成老生常谈，确有枯燥无味之嫌。所以，必须在原有的曲文中加入新词，以此透视当今的人情世故，从而达到“虽观旧剧，如阅新篇”之目的。 戏剧出新路何在？李渔曾依此理论亲自改编过《南西厢》等并成功搬演。这让我想起了已获国家舞台艺术精品工程的豫剧《程婴救孤》，此剧的改编创作过程，几乎形同李渔的足迹，其中的曲文与大段关目没有改变，而在科诨和细微说白上下大力精心雕琢。演出后票房价值、观众反响等非常好。当然，《程》剧在舞台美术方面的改变之大，是李渔所想象不到的。如今，像这样取得成功的戏曲作品不少，如《梁山伯与祝英台》《牡丹亭》《长生殿》等，均有“新版”问世，尤其打着“青春版”旗号的《牡丹亭》还一度掀起了昆曲热！事实证明，“生斑易色”运用得当，可使旧剧重焕新彩！再如，根据历史人物和历史事件编演的《曹操与杨修》《金龙与蜉蝣》等，令人称之为“新编历史剧”。这些戏曲多为借古讽今之作，在其舞台呈现和观众认可度方面都是非常不错的。 众所周知，“样板戏”的成功确有特殊的历史性因素，但就艺术性而言，仍可称得上现代戏曲之楷模。由此而得，戏曲改革不能简单定义为话剧加唱加舞蹈，以及华丽的现代舞台美术、服装设计等，还应承袭几百年来的程式和表演风格，那是戏曲的灵魂所在！正如著名戏剧家李渔所言，“世道迁移，人心非旧，当日有当日之情态，今日有今日之情态”，眼看观众的审美需求已经全面提速，戏曲可不能落后啊！ (选自《当代戏剧》，有删改) 1．对李渔戏曲创作理论的理解和分析，正确的一项是(　　) A．正如李渔所说的“世道迁移，人心非旧，当日有当日之情态，今日有今日之情态”，戏曲改革不仅要承袭几百年来的创作程式和表演风格，还要推陈出新。 B．李渔依据“虽观旧剧，如阅新篇”的理论亲自改编了《南西厢》等，并成功搬演，这为现今的戏剧创新提供了借鉴。 C．李渔主张引用古代戏曲中的科诨与细微说白，因为这些虽然时过境迁，变为老生常谈，但能让人欣赏到原汁原味的经典语言。 D．成功改编的精品豫剧《程婴救孤》《梁山伯与祝英台》等，精心雕琢戏剧中的科诨和说白，是李渔戏剧理论在现今戏剧创作中的成功尝试。 2．下列表述，不符合原文意思的一项是(　　) A．改编剧本可以在原有的曲文中加入新词，以此透视当今的人情世故，迎合观众的需要，达到“如阅新篇”的目的。 B．年代久远的东西总能给人以历史的厚重感，如今观众观赏旧剧，颇有观赏古董之感。 C．戏曲改革必须遵循艺术创作规律，既要承袭古代戏剧创作传统，又要有所创新，真正体现为观众服务的目的。 D．当代戏剧“新版”作品，改变了古剧的演出技巧与舞台美术，在票房价值、观众反响等方面都表现良好。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　) A．为了顺应时代的发展要求，戏曲必须不断进行改革，“易以新词，透人世情三味”，让观众有“虽观旧剧，如阅新篇”的感觉。 B．新编历史剧《曹操与杨修》《金龙与蜉蝣》等戏曲作品，通过借古讽今，使旧剧重焕新彩，因此得到了观众的高度认可。 C．由“样板戏”仍可称得上现代戏曲之楷模可知，戏曲改革的方向不能简单定义为话剧加唱加舞蹈，以及华丽的现代舞台美术、服装设计等。 D．戏剧改革势在必行，也出现了不少优秀的“新版”作品，但如果随意改变戏剧几百年来的程式和表演风格，就可能会失去它的灵魂。 答案： 1．A 解析：本题考查理解文中重要概念的含义的能力。B项，根据文章内容可知，“李渔曾依此理论亲自改编”中的“此理论”指的应该是“仍其体质，变其丰姿”。C项，由第2自然段中的“他认为……科诨和细微说白不能不变”“必须……加