第六讲语用逻辑-言语行为.pptVIP

周礼全主编《逻辑------正确思维和有效交际的理论》，人民出版社，1994。 Searle J. Expression and Meaning: Studies in the Theory of Speech Acts, Foreign Language and Research Press, Cambridge University Press,2001. 蔡曙山，《言语行为和语用逻辑》，中国社会科学出版社，1998。 参考资料 现 代 逻 辑 导 引 Introduction to Modern Logic 第六讲 语用逻辑—言语行为 言语行为理论的形成和发展 话语的施为性 语旨行为的分类 语旨行为的恰当性条件 间接言语行为 奥斯汀的理论 塞尔的发展 §6.1 言语行为理论的形成和发展 奥斯汀的理论 §6.1 言语行为理论的形成和发展 “说什么也就是做什么”（“to say something is to do something”） 奥斯汀的理论 §6.1 言语行为理论的形成和发展 一个完整的言语行为包含三个层次，即： locutionary act（语谓行为） illocutionary act（语旨行为） perlocutionary act（语效行为） A：祝你生日快乐！ B：谢谢！ §6.1 言语行为理论的形成和发展 locutionary act（语谓行为） 语谓行为是以言指事，即“说了什么”。 A说X （X= X0+ X1） illocutionary act（语旨行为） 语旨行为是以言行事，表明说话人意图的行为，亦即说话者的用意。 A说X旨在Y perlocutionary act（语效行为） 语效行为是以言成事，即话语的效果。 A说X旨在Y（欲使B）做到Z 塞尔的发展 §6.1 言语行为理论的形成和发展 将言语行为分为四个层次，即： 话语行为（utterance act ） 命题行为（propositional act ） 语旨行为（ illocutionary act） 语效行为（ perlocutionary act ） 妈妈：“你的作业还没做完呢！” F(p) §6.2 话语的施为性 “说话就是做事”，集中地体现在人们的话语中总是有一个或明或暗的施为动词。 ① 我宣布大会开始！ ② 我请求你别走。 ③ 我感谢你的帮助。 ④ 你去北京吗？ ⑤ 这是我的错。 ⑥ 我和方芳5月1日结婚。 I + VP + s §6.2 话语的施为性 隐性施为句（implicit performatives）是指这样一类句子，在字面上没有出现施为动词，却同样表达了语旨行为。 ① a. 我知道小张是博士。 b．小张是博士。 ② a. 我问你去不去北京。 b. 你去北京吗？ ③ a. 我警告你以后小心些。 b. 你以后小心些! ④ a. 我向你道歉。 b. 对不起！ ⑤ a. 我宣布散会。 b. 散会！ 隐性施为句 简洁，句法上丰富多彩 语旨用意不显豁，听话人容易产生不同的理解。 语旨力量上的差别 §6.3 语旨行为的分类 对语旨行为的分类，实质上是对F的分类。 奥斯汀曾将语旨行为分成判定式（verdictives）、执行式（exercitives）、承诺式（commissives）、表态式（behabitives）和阐述式（expositives）五种。 §6.3 语旨行为的分类 （1）行为目的上的区别。 （2）语词与世界相适应方向上的区别。 可以用箭头朝下（?）的符号表示使语词适应外部世界的方向；用箭头朝上（?）的符号表示使外部世界适应语词的方向。 （3）表现心理状态上的区别。 （4）语旨行为表现出来的力量和强度的区别。 （5）说者以及听者的身份、地位对话语的语旨用意施加影响方面的区别。 （6）由语旨揭示机制所决定的命题内容方面的区别。 语旨行为分类的标准 §6.3 语旨行为的分类 断定式语旨行为的目的在于使说者承认某个事物情况，肯定所表达的命题是真的。所有断定式语句，都可以作或真或假的评价。断定式语旨行为，可以用符号表示如下： ┝?B(p) （1）断定式（assertives） 专家们肯定这次海啸是由海底地震引起的。 东风厂领导提醒全厂职工要注意安全生产。 我通知你明天早上8点开会。 我反对你的意见。 §6.3 语旨行为的分类 指令式语旨行为是指说者试图按照自己的意愿让听者去做或者不做某件事。其公式是 ！?W（H做A） （2）指令式（directives） 我命令你