2014-2015学年高二数学学案：《数学归纳法》（苏教版选修2-2）.docVIP

2.3《数学归纳法》导学案(1) 学习目标 1、理解数学归纳法的概念，掌握数学归纳法的证明步骤。 2、通过数学归纳法的学习，体会用不完全归纳法发现规律，用数学归纳法证明规律的途径。 学习重点、难点 重点：借助具体实例了解数学归纳的基本思想，掌握它的基本步骤，运用它证明一些与正整数n（n取无限多个值）有关的数学命题。 难点：学生不易理解数学归纳的思想实质，具体表现在不了解第二个步骤的作用，不易根据归纳假设作出证明；运用数学归纳法时，在“归纳递推”的步骤中发现具体问题的递推关系。的通项公式为。（1）求出其前四项，你能得到什么样的猜想？（2）你的猜想正确吗？ 情境2：对于数列｛｝，已知 。（1）求出数列前4项,你能得到什么猜想？（2）你认为你的结论一定正确吗？如何证明猜想是正确的？是否用行之有效，有限的步骤进行证明呢？ 二、学生活动 很多同学小时候都玩过这样的游戏，（教具摆设）就是一种码放砖头的游戏，码放时保证任意相邻的两块砖头，若前一块砖头倒下，则一定导致后一块砖头也倒下，这样只要推倒第一块砖头就会导致全部砖头都倒下。（这种游戏称为多米诺骨牌游戏） 思考？这个游戏中，能使所有多米诺骨牌全部倒下的条件是什么？ 只要满足以下两个条件，所有的多米诺骨牌都能倒下： （1）　　　　　　　　　　　　； （2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 思考：你认为条件（2）的作用是什么？　 思考：如果条件（1）不要，能不能保证全部的骨牌都倒下？　 多米诺骨牌游戏原理 通项公式　　 的证明方法 （1）第一块骨牌倒下。 （1）当n=　　时猜想成立 （2）若第k块倒下时，则相邻的第k+1块也倒下。 （2）若当n=　时猜想成立，即 　　 ，则当n=　　时猜想也成立，即　　　　　。 根据（1）和 （2），可知不论有多少块骨牌，都能全部倒下。 根据（1）和（2），可知对任意的正整数n，猜想都成立。 三、数学构建 1、数学归纳法的原理 时命题成立。 （2）（归纳递推）假设 时命题成立，证明当时命题也成立。 只要完成这两个步骤，就可以断定命题对从开始的所有正整数都成立。 上述证明方法叫做数学归纳法 用框图表示为： 注：这两个步骤缺一不可，只完成步骤（1）而缺少步骤（2），就做出判断可能得出不正确的结论，因为单靠步骤（1），不法递推下去，即n取n0以后的数时命题是否正确，我们不法判定。同样，只有步骤（2）而缺少步骤（1），也可能得出不正确的结论，缺少步骤（1）这个基础，假设就失去了成立的前提，步骤（2）也就没有意义了。 四、数学运用 1、例题 例1、用数学归纳法证明：1＋3＋5＋…＋（2n－1）＝ 例2、2+4+6+8+…+2n=n2+n+1(n(N*) 例3、 2、课堂练习 1、已知三角形内角和为180°，四边形的内角和为360°，五边形的内角和为540°，于是有：凸n边形的内角和为(n-2)180°，若用数学归纳法证明，第一步验证n取第一个正整数时命题成立，则第一个正整数取值为 ___________ 2、用数学归纳法证明（a≠1），在验证n=1等式成立时 ，左边应取的项是__________. 3、用数学归纳法证明:(n+1)(n+2)…(n+n)=2n? 1? 3?…?(2n-1)时，在证明n=k+1时：左边代数式为 ，共有 项，从k到k+1左边需要增乘的代数式为 (1)数学归纳法是一种证明与正整数有关的数学命题的重要方法 (2)数学归纳法证题的步骤：两个步骤，一个结论； (3)数学归纳法的基本思想：运用“有限”的手段来解决“无限”的问题 六、补充练习：同步检测 归纳奠基 归纳递推